Blog d' Arts Plastiques – Master MEEF 1er et second degré INSPE de Bretagne
Evaluation continue des Masters d'enseignement et mutualisation de pistes d'apprentissages, d'ateliers artistiques, de ressources en Arts plastiques.
Charlotte PERSONNETTAZ, Margaux JEAN, Audrey MOISSET
Notions abordées : Lumière et matière
Questions d’apprentissages :
PLUS DE PHOTOS À DÉCOUVRIR DANS NOTRE DIAPORAMA PLUS BAS
Instinctivement, nous avons expérimenté avec des objets déjà existants; des plumes et des craies. Par ce choix, nous avons commencé par nous créer un thème :
En effet, les plumes nous ont servi à faire quelque chose de très structurée, organisée tandis que la craie que nous avions préalablement réduite en poudre nous a permis de jouer avec le hasard, le désordre la décomposition.
Comment mettre en lien les productions photographiques avec un support tout en tenant compte du thème « composition – décomposition » ?
C’est finalement sur cette question que nous nous sommes interrogées. Le support peut-il avoir autant d’impact que le projet en lui même?
Et c’est à travers des expérimentations, que nous avons travaillé autour des notions de support / matière / outils, notions qui font partis des programmes du cycle 3 et cycle 4.
Vous trouverez ci-dessous diaporama sur la totalité de nos recherches et rendus finals de l’atelier photographie.
En deuxième lien, une piste d’apprentissage liée à nos recherches.
recherches ( la même chose que sur la video ci dessus )
Sarah Gasnier et Clémence Néjar
Enjeux: Interroger différentes techniques de l’estampe (gravures – frottages – empreintes – traces- eau forte…). Comment faire de la photographie sans appareil photo (cyanotype – sténopé ) + monotype. Questionner le volume (feuille de papier – argile…) et sa présentation dans l’espace (in-situ – plein-vide – installation…)
Formateurs: Fabrice ANZEMBERG – Philippe HARNOIS et Pascal BERTRAND
En partenariat avec le collège de la Binquenais, à Rennes et leur professeur, Fabrice Anzemberg, voici une restitution des travaux d’une classe de 5 ème SEGPA.
Encadrés, les étudiants en master 1 MEEF Arts Plastiques, ont pris en charge ces élèves à la GAVP de Rennes, autour de l’exposition photographique de Françoise Beauguion: 
Quelques objectifs:
Au travers de portraits, s’ouvir à l’altérité – questionner la notion d’identité – interroger les notions de ressemblance – vraisemblance – de reconnaissance – d’imitation et d’écart avec le réel
Quelques ressources autour du portrait, à commenter:
Le portrait photographique – jalons péda ac-Nice
Portraits photographiques contemporains-DAAC-Grenoble 2010
Dossier pédagogique – Le portrait dans tous ses états
Dossier de presse Saint Brieuc
Un manuel scolaire et une présentation autour du portrait, d’un CPD en arts (visuels) plastiques, de l’académie de Charente Maritime:
Arts_visuels_-_Portraits_2009-2010_-_E-Mahe-3
Deux extraits poético-philosophiques autour de l’image et l’imagination par Gaston Bachelard:
Des fiches autour du portrait photographique:
arnulf rainer aziz et cucher Baader Bretonnes Bushra AlmutawakelDisparition Champaigne coiffe europe Constant delatour desirée dolron Femmes d-Alger Ghazel Me Jean Portaels Journiac malick Sidibe marc Garanger petrus christus pierr et gilles pierre gonnord Pre-sentation_ESPE_F_Beauguion religion coiffes rembrandt Rogier van der Weyden rustha luna pozzi-escot Shirin Neshat 1 Shirin Neshat 2 Shirin Neshat Tosani Valérie Belin voiles
Mardi 17 octobre 2017 – Pratique partenariale PHAKT
Pdf avec les images des différents travaux réalisé par l’ensemble du groupe: PHAKT
Il est à noter que le PHAKT dispose de salles permettant des pratiques très diverses. Il y a même une presse ! Mais dans la continuité de l’exposition d’Anita Gauran, nous avons investi le labo photo. Beau labo disposant de 4 agrandisseurs, il n’était toutefois pas assez vaste pour accueillir le groupe entier.
Nous avons donc fait 2 groupes, et donc 2 pratiques. Mais les mêmes propositions de Pascal. A savoir :
■ une image peut en cacher une autre
■ brouiller les pistes
■ tirer son portrait
■ altérer la lisibilité des images
Une contrainte étant de ne pas rendre l’image illisible tout de même.
Le premier groupe a principalement travaillé avec le rayogramme. Thomas a bien eu l’envie d’utiliser une caméra obscura mais il était difficile de sortir du labo au risque de faire rater tous les tirages ! Le travail a donc tourner autour du choix de ce qu’il fallait mettre sur le papier photo. La transparence a été utilisée avec des rhodoïds ou du papier journal. Ou directement des objets, notamment ceux fournis par le PHAKT.
Le deuxième temps de l’après-midi a tourné autour de la libre réutilisation des images dans des journaux, des magazines ou des photocopies. Découpage, déchirage, collage, emprunt de la surface par du scotch. Et puis collage d’éléments extérieurs venant contrarier la lecture. Bref, de nombreuses d’expérimentations, inversement proportionnel au temps dont nous disposions ! En résumé : une journée intéressante et instructive dans un lieu au fort potentiel pour la mise en place d’une pratique partenariale tant au niveau humain qu’au niveau de l’espace.
Mordelet Laurent, Godard Thibaut, Delafosse Marion, Parant Camille.
Bonjour à tous,
Suite à notre rencontre de ce jour voici quelques documents pour compléter nos échanges.
Dans le cadre du cycle de résidences d’artistes accompagné par le PHAKT à l’école Jacques Prévert et au collège des Chalais de Rennes:
– fiche de synthèse présentant l’année 2 / Anita Gauran
– quelques images
synthèse A gauran-Jacques prévert
Ainsi que des documents institutionnels présentant les enjeux et les modalités de mise en oeuvre d’une résidence d’artiste en milieu scolaire.
Cahier des charges résidences en milieu scolaire
la résidence d’artistes en milieu scolaire 11-2015
Libérer le geste avec des cycles 2, dessiner et peindre dans l’espace, saisir l’éphémère et s’interroger sur le pouvoir de l’image…
lightpainting-materialite_immaterialite
Magalie Hassink
Céline Sortais
LA PHOTO PEUT-ELLE MENTIR?
(interrogations autour de questionnements du cycle 4)
Morgane, Anne & Catherine / Atelier Photo Entre expérimentions de différents procédés photographiques et des explorations personnelles, nous avons évolué autour des thématiques suivantes:
Morgane: le végétal, la trace, l’objet,
Anne: le temps et son impact sur l’image.
Catherine : la spatialité, le plein et le vide et la question du point de vue dans un espace.
Lien en cliquant sur l’image.
DOSSIER en pdf:
Pratique orientée metier-MORGANE-ANNE-CATHERINE