Ouvre moi COQUELIN TARDIVEL CORBEL TD1TP2
Étiquette : volume
Corps désarticulé complètement scotché
COZ Maéva, GIRRE Emilie, LEON Julian – TD2, Groupe 3
Lumière-Espace-Transparence-Volume-Corps
Qui a dit que réaliser une sculpture en scotch était impossible ?
Notre pratique artistique s’est développée autour du corps, de la lumière, de l’espace et de la transparence. Nous avons décidé de détourner un matériau de son usage habituel pour en faire une œuvre à part entière en transposant un corps « réel » en le sculptant avec le scotch créant un corps défiant toutes les lois de la nature.
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« L’architecture de notre corps est le palais de nos rêves » Jaume Plensa, 2011 |
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Partie collective :
COZ Maéva, GIRRE Emilie, LEON Julian
Parties individuelles:
Transposition didactique Cycle 3 : COZ Maéva
Arbres en papiers PS-MS – Salon du livre de Ploufragan
CIVEL Marie
Site de Saint-Brieuc
M2 MEF PE – TD1 monolingue
Tronc commun – Option non choisie au concours Semestre 9
TP choisi: modelage/volume
Pauline Chevillard – Lisa Gamblin – Louise Renoult-Le Gall
L’obstacle se construit au fil du temps…
Sujet : Volume- Objet Démarche : L’œuvre de François Morellet « Pi Rococo n°1 1=20° 200 décimale », à travers le contraste entre la toile blanche et la forme géométrique de couleur, intrigue et suscite une réflexion. Cette forme géométrique nous a paru comparable à des faisceaux de lumière dans un musée. En partant de cette idée, la mise en relief de l’œuvre semble intéressante.
Pi Rococo n°1 1=20° 200 décimale
http://camilayelarte.blogspot.fr/2013/08/francois-morellet-5×3-la-regla-del-juego.html
Pour cela, la laine fut le matériau principal de notre réalisation plastique. Pour obtenir un fil unique de différentes couleurs, il a fallu assembler plusieurs chutes de laine différentes. Cette multitude de couleur rappelle l’œuvre de François Morellet.
La recherche d’un lieu étroit avec un décor uni fut l’étape suivante du travail préparatoire à la réalisation plastique. Le choix du couloir s’est révélé le plus judicieux car il apportait à notre travail une notion supplémentaire, celle de profondeur. Nous avons choisi une partie spécifique du couloir, contenant différents points d’accroche pour le fil (poignée, fenêtre, lumière d’évacuation). Le couloir devient alors matériau et support de notre création. Nous avons apporté un tabouret pour multiplier les possibilités de croisement du fil. Le scotch fut le deuxième matériau essentiel de notre réalisation plastique, servant à fixer le fil au mur et au sol afin de créer un nombre important d’angles.
Au fil de notre production, il est devenu de plus en plus difficile de se mouvoir pour fixer la laine. Les positions de travail se sont alors multipliées : debout, assis, à genoux, à quatre pattes, allongé. La création devenait objet obstacle apportant une réflexion sur la motricité et le repère de et dans l’espace. Pour évoluer dans l’œuvre, il faut alors passer dessus et dessous les fils. Continuer la lecture de « Pauline Chevillard – Lisa Gamblin – Louise Renoult-Le Gall »
Marie-José MORICE – 2012-2013- M1-G1- L’air de rien
L’air de rien
1 – DESCRIPTION /MISE EN RELATION / ARGUMENTATIONS:
DESCRIPTION
Ce travail s’inscrit dans le cadre du TP3 et questionne la notion de volume. Il répond à la consigne : « volumes et objet : à partir de votre objet, ou de ceux proposés, réaliser une composition en trois dimensions (assemblage) qui exprime et renouvelle le sens de l’objet initial ». Ce travail a donc été réalisé simultanément sous forme de « happening » avec des déplacements de lumière qui sculptaient un volume celui de l’espace d’une pièce noire, tout en étant captés en 2D par un appareil photo calé en pause B.
Ce travail interroge également la matière, la lumière, l’espace et fait également lien avec le travail que j’avais présenté au semestre 7, OVNI, car il joue avec la matière lumière. Continuer la lecture de « Marie-José MORICE – 2012-2013- M1-G1- L’air de rien »
Typhaine Corre – M1 – Groupe 4
1- Description et explication de la démarche
Ce projet a été réalisé dans le cadre du TP3 d’Arts Visuels du semestre 8 intitulé « Volumes ».
Ma réalisation aborde les notions de « Volume », « Espace » et « Lumière » des ateliers 3 et 4 proposés pour ce TP. C’est d’abord l’Atelier 3 que j’ai voulu expérimenter. Elle correspond à la consigne de cet atelier dans le sens où la sculpture est suspendue dans l’espace par un fil de pêche. Le matériel utilisé tel que le fil de fer rentre aussi en compte dans l’atelier 3. Mais puisque j’ai ajouté la notion de lumière pour obtenir le jeu d’ombre sur le fond blanc, cette réalisation tient également de l’Atelier 4.
M1 – TP4 – Chann Le Baraillec – Da noz
1. Description/Explication/Référence artistique
Dans le cadre du tp n°3 d’Arts Visuels ayant pour sujet le(s) volume(s), et dont les objectifs étaient d’appréhender et de questionner par la pratique plastique, j’ai choisi le 4ème atelier proposé, à savoir : « Volume et lumière ».
Cette notion m’a ainsi amenée à réaliser la production suivante avec un papier blanc épais découpé et plié pour réaliser le bâti, que j’ai disposé sur une surface plane et éclairée à l’aide d’une lampe de poche.
C’est sans doute, en partie notre visite au Conseil d’architecture, d’urbanisme et de l’environnement (CAUE) de Saint-Brieuc, qui a inspiré mon travail, et notamment l’exposition du plasticien Olivier Thuault dont le choix a été de revisiter l’architecture en créant Trucville. Trucville est une ville miniature qui réunit un ensemble de maquettes en carton jouant sur le détournement et en développant les notions d’espace et de volumes.
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DELATTRE Vincent M1 Groupe 1
Ô
Maison Perchée
Maison perchée, 100% papier Salle Arts-Visuels IUFM de Saint-Brieuc, 2 à 3 m, 2013
Cette production concerne les arts visuels relatifs aux volumes, abordés au TP n°3 du semestre 8. J’ai décidé d’aborder et de questionner les notions suivantes : VOLUME & ESPACE (Atelier 3).
Je l’ai réalisée en prenant en compte la contrainte suivante : « à partir de fils suspendus et de marques au sol, déployer des sculptures dans l’espace ».
Parmi les matériaux et outils proposés, j’ai choisi : du papier (bicolore), du fil de pêche. Et comme outils : une agrafeuse, une paire de ciseaux et un massicot.
DAUTRICHE Isabeau, M1, TD1, Gr1, Puzzle(s), TP « objet »
Je présente ici mon travail effectué dans le cadre du TP sur l’objet. J’ai mêlé les contraintes « Un objet qui sort du support » et « un objet haut en relief ».
Démarche : Continuer la lecture de « DAUTRICHE Isabeau, M1, TD1, Gr1, Puzzle(s), TP « objet » »
Morvan Anna Master 1 Groupe 4 Bilingues
Mon travail est un court-métrage réalisé à l’aide d’un appareil photo numérique, d’une mandarine, et de quelques légumes secs. « Le sujet, c’est l’objet ». Je voulais faire quelque chose de ludique, et cela faisait longtemps que Pacman trottait dans ma tête. Alors le voilà sujet, objet, en volume, en couleurs, en mouvement et en rythme.
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