Autour de l’animation image par image, ou le stop-motion.
Technique choisie : L’animation image par image/ le stop-motion. Atelier de Pascal Bertrand
Le format PDF ne permettant pas d’inclure des images GIF animées, j’ai préféré publier l’intégralité de l’article sur le blog.
Lorsque j’ai commencé à rechercher et essayer des choses avec l’animation, je me suis d’abord tournée vers un logiciel de dessin numérique (Alchemy) avec une tablette graphique. J’ai dessiné grâce à l’outil « miroir » un oiseau qui bat des ailes, ainsi que le parcours du soleil dans un paysage très simple. J’ai assemblé les quelques images du mouvement décomposé avec Windows Live Movie Maker. (Pour plus de lisibilité je les ai par la suite recrées en format GIF avec le pendant gratuit de Photoshop, The GIMP. Cette manipulation est très simple à réaliser et me semble à la portée d’élèves de collège.)
Continuer la lecture de « Autour de l’animation image par image, ou le stop-motion. »
Séance d’Arts Visuels-cellulart menée par Vincent Pesta auprès de sa classe de CM2 de Berthelot à Saint-Brieuc
1ère séance avec Cellul’art mise en oeuvre ce matin.
Merci encore pour le prêt de la salle, de ma part et de la part de Jean-Michel qui a apprécié, pour ne pas dire kiffé à mort la salle d’arts visuels, et pour tes commentaires sur ma préparation.
Les commentaires sur les œuvres ont fusé, les élèves ont trouvé par eux-même -un peu aidés sans doute par le lien qu’ils ont fait avec la visite de l’exposition « Copie conforme? » au musée de Saint-Brieuc- une liste impressionnante de mots pour décrire le travail des artistes exposés.
La séance de production qui a suivi est plus que satisfaisante. Une grande partie des élèves s’est montrée impliquée dans l’activité, ce qui nous a bien fait plaisir. La pratique a révélé entre autres des comportements inattendus chez certains élèves!
Les productions plastiques des élèves seront exposées dans la salle d’art aménagée par Jean-Michel à l’école. Ce sera l’occasion de parler scénographie et de réfléchir à la communication auprès des parents. Pour ce faire, un debriefing permettra aux élèves de présenter, verbaliser et justifier leurs choix…
Les prochaines séances consisteront à explorer les pistes de la référence, de la citation et de l’hommage (participation à un concours organisé par le musée de Saint-Brieuc en lien avec l’exposition actuelle) varier les supports et les médiums, ainsi que les sources d’inspiration.
Bref, c’est un super début!
Vincent PESTA
Construction d’une image à 360° avec le sténopé
Je souhaitais travailler autour de la construction d’une image photographique par la pratique du numérique. Lorsque j’ai su que j’avais la possibilité d’allier numérique et argentique grâce à la mise à disposition d’un laboratoire photographique, j’ai décidé de combiner la pratique du sténopé et l’utilisation de logiciel de montage.
vernissage de l’exposition « Signes en jeu » à la galerie d’art à vocation pédagogique de St-Brieuc
Jeudi 6 novembre 2014 , Kristel lavaur du FRAC Bretagne,
a commenté les œuvres exposées autour du signe dans la galerie d’art à vocation pédagogique du site de Saint-Brieuc
Puis les six groupes de cellulart ont présenté tour à tour leur projet pédagogique dispensé auprès des élèves de l’école jean Nicolas , Hoche et Berthelot à Saint-Brieuc.
Des visites de classe sont déjà prévues.
Voici celle de la classe de Cm1 de Joelle esteffe de l’école Hoche, animée par léna et Alexandrine.
L’exposition prendra fin le 18 /12/2014
Pascal Bertrand
BIENNALE d’art contemporain à Rennes du 27/09 au 30/11/2014
La 4ème édition de la biennale d’art contemporain:
Pourquoi le travail est-il aujourd’hui devenu la seule source de valorisation de soi ?
Avons-nous encore le droit de jouer ?
Ne devrait-on pas consacrer plus du temps à la paresse ?
Consulter les date et les lieux partenaires sur: http://www.lesateliersderennes.fr/edition-2014/
De l’image argentique au numérique
Voici des pistes d’apprentissages en cyle 1, 2 et 3 autour de:
l’image argentique (folioscope-thaumatrope-praxinoscope, sténopé, prises de vues et cadrages …)
l’image numérique (infographie, retouches d’images, TBI…)
l’image animée (stop-motion, procédé image par image…)
Cliquez sur ce lien qui vous dirigera vers le dossier en pdf: Préambule images en primaire
Pour consulter le détail des graticiels proposés et leur utilisation (tutoriel, liens pour les télécharger), ainsi que des références artistiques autour du réel dans l’art et la manipulation d’images,
consultez les dossiers correspondants sur: echange-tous-saint-brieuc-m2-arts visuels.
Pascal Bertrand (formateur multimédia et arts visuels PE-M1 et M2 sur le site de L’ESPE Saint-Brieuc et de Rennes et formateur multimédia – cinéma et arts plastiques PLC-M1-M2 sur le site de l’ESPE de Rennes)
ROCHEFORT SARA – M2 MEF Tronc commun – S10 – St Brieuc – Gravure sur polystyrène
Pour réaliser cette séance, je me suis appuyée sur le TP autour de la gravure réalisé avec Nelly Buret. Lors de ce TP, nous avons exploré différentes techniques de gravure. Nous avons surtout utilisé la presse. Nous avons pu obtenir différentes empreintes en jouant sur le vide et le plein, l’opacité et la transparence, sur la matière grâce au gauffrage, etc. N’ayant pas de presse dans ma classe, j’ai imaginé un travail différent pour mes élèves de CE2-CM1 tout en restant sur la technique de la gravure…
« Je frotte, tu frottes, ils frottent.. »
Marie Le Cam
« Je frotte, tu frottes, ils frottent… » 
Le séquence proposée ici est basée sur la technique du frottage,
technique qui est facile à mettre en oeuvre en classe et se décline à l’infini.
je frotte, tu frottes, ils frottent…
Estampes Bretonnes et fête des Ecoles.
Cécile Le Roy-Duval
TP Gravure. ESPE de Saint Brieuc
M2 Mef option PE
Cet article a pour but de mettre en valeur la technique de l’estampe à l’aide de napperons en dentelle.
L’idée que j’ai voulu développée est de mettre en valeur le travail des élèves grâce à une présentation des oeuvres lors de la fête des écoles.