L’exp\u00e9rimentation DEEC a \u00e9t\u00e9 men\u00e9e en Bretagne et en r\u00e9gion Provence-Alpes-C\u00f4te d’Azur.\u00a0L’accompagnement a consist\u00e9 \u00e0 rencontrer les professeurs des classes exp\u00e9rimentales pour \u00e9changer sur les points saillants de la s\u00e9quence \u00e0 mettre en \u0153uvre et sur les retours d’exp\u00e9rience des professeurs, \u00e0 l’issue des mises en \u0153uvre. La premi\u00e8re ann\u00e9e de l’exp\u00e9rimentation (2023-24), les classes exp\u00e9rimentales ont \u00e9t\u00e9 divis\u00e9es en deux groupes.<\/p>\n\n\n\n
\u00a0Le premier groupe a b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d’un accompagnement complet comprenant les temps d’\u00e9change d\u00e9crits pr\u00e9c\u00e9demment et la possibilit\u00e9 de visionner des syst\u00e8mes documentaires hyperm\u00e9dias (voir la section d\u00e9di\u00e9e aux SHTIS<\/a>) en libre acc\u00e8s sur une plateforme moodle.\u00a0Le second groupe n’avait acc\u00e8s qu’\u00e0 la s\u00e9quence r\u00e9dig\u00e9e.\u00a0La 2e ann\u00e9e (2024-25), les deux groupes ont fusionn\u00e9. Ils ont travaill\u00e9 sur 6 demi-journ\u00e9es, sur les diff\u00e9rents sites.\u00a0Ils ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 du m\u00eame syst\u00e8me documentaire qu\u2019ils ont contribu\u00e9 \u00e0 am\u00e9liorer.<\/p>\n\n\n\n