{"id":457,"date":"2010-12-20T12:33:13","date_gmt":"2010-12-20T11:33:13","guid":{"rendered":"http:\/\/python.bretagne.iufm.fr\/blog-artsvisuel-m1m2-sb\/wp-content\/uploads\/Le_coeur_neuf.JPG"},"modified":"2010-12-20T12:33:13","modified_gmt":"2010-12-20T11:33:13","slug":"le_coeur_neuf","status":"inherit","type":"attachment","link":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/?attachment_id=457","title":{"rendered":"Le_coeur_neuf"},"author":48,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":[],"class_list":["post-457","attachment","type-attachment","status-inherit","hentry"],"description":{"rendered":"

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Pour la premi\u00e8re pratique, \u00ab\u00a0un objet qui sort du support\u00a0\u00bb, la consigne consistait \u00e0 choisir un objet et \u00e0 y r\u00e9pondre plastiquement. J’ai choisi comme objet de d\u00e9part un scoubidou qui, au final ne se voit pas mais constitue pourtant la base essentielle de l’objet que j’ai construit: un personnage.<\/p>\n

J’ai choisi comme titre Le c\u0153ur neuf en rapport avec le chiffre 9 plac\u00e9 sur le c\u00f4t\u00e9 gauche du personnage et j’ai trouv\u00e9 qu’il correspondait bien \u00e0 sa posture avec une id\u00e9e de vitalit\u00e9.<\/p>\n

Contrainte: La contrainte \u00e9tait de renforcer les articulations du support \u00e0 l’objet r\u00e9el. Je pense avoir pris en compte la contrainte puisque le scoubidou initialement pr\u00e9vu pour un usage particulier se transforme en un support indispensable pour mon objet: il devient le corps ou du moins le support du corps du personnage. <\/p>\n

Processus de cr\u00e9ation: Pour le cr\u00e9er, j’ai utilis\u00e9 toutes sortes d’outils et de mati\u00e8res puisqu’ils \u00e9taient au choix et j’ai proc\u00e9d\u00e9 par diff\u00e9rentes \u00e9tapes. Premi\u00e8rement, je voulais recouvrir le scoubidou sans id\u00e9e concr\u00e8te de mon second objet. J’ai donc fix\u00e9 un morceau de coton en forme rectangulaire sur le scoubidou \u00e0 l’aide de scotch. J’ai ensuite entour\u00e9 la partie qu’il restait avec du fil serpentin en fer afin de former la t\u00eate. L’image du personnage s’est donc form\u00e9e progressivement. J’ai rajout\u00e9 deux b\u00e2tonnets en bois de chaque c\u00f4t\u00e9 du rectangle, plac\u00e9s plus vers le haut qui repr\u00e9sentent les bras et deux pailles qui repr\u00e9sentent les jambes et les pieds. Les pailles \u00e9tant noires, j’ai color\u00e9 les deux b\u00e2tonnets en noir \u00e0 l’aide de pastelles dans un souci d’ad\u00e9quation entre les membres. Enfin, j’ai coll\u00e9 des accessoires pour l’aspect esth\u00e9tique: des petites perles rouges en plastique et le chiffre neuf en plastique rigide. Un enfant aurait tr\u00e8s bien pu le r\u00e9aliser et c’est aussi pour cela que je l’ai choisi. La seule difficult\u00e9 est de rattacher tous les \u00e9l\u00e9ments, le fait que tout tienne ensemble, que l’ensemble soit solide. Pour cela, il faut bien \u00e9videmment r\u00e9ussir \u00e0 masquer le scotch, la colle afin de ne pas g\u00e2cher l’aspect du personnage. <\/p>\n

Notions: Ce genre de cr\u00e9ation \u00e0 partir d’un objet permet \u00e0 un enfant de d\u00e9velopper son imagination. Il est \u00e9galement possible de travailler sur les notions d’abstrait et de concret. En effet, \u00e0 partir du scoubidou, j’ai r\u00e9alis\u00e9 un personnage (id\u00e9e concr\u00e8te) mais qui aurait tr\u00e8s bien pu mener \u00e0 une cr\u00e9ation abstraite. L’\u00e9l\u00e8ve va assembler plusieurs mat\u00e9riaux et au final ne va pas forc\u00e9ment pouvoir nommer l’objet. Le scoubidou constitue le corps et est totalement occult\u00e9. Il s’agit de la base et pourtant on ne le voit pas. Il est donc possible de choisir d’en faire un \u00e9l\u00e9ment essentiel visible ou de le rendre invisible. Ainsi les notions de visibilit\u00e9 et d’invisibilit\u00e9 vont \u00eatre \u00e9tudi\u00e9es. Il est \u00e9galement int\u00e9ressant de mettre en \u00e9vidence le jeu des couleurs. Le scoubidou \u00e9tait jaune et rouge et les couleurs qui ressortent principalement du personnage sont le noir et blanc. Le contraste entre les couleurs constitue une notion \u00e0 exploiter en choisissant de faire ressortir des couleurs totalement diff\u00e9rentes de l’objet de base. A partir d’un objet, on peut choisir d’en faire un autre petit, moyen ou grand. Un travail sur la taille, les dimensions sera alors pris en compte.<\/p>\n

Piste p\u00e9dagogique: Pour donner une suite en classe, il est possible de demander \u00e0 chaque enfant de construire un personnage \u00e0 l’aide de tout le mat\u00e9riel se trouvant \u00e0 leur disposition. Ainsi, les mat\u00e9riaux utilis\u00e9s, le r\u00e9sultat seraient tr\u00e8s vari\u00e9s. Pourquoi pas ensuite demander aux \u00e9l\u00e8ves d’inventer une histoire autour de ces personnages en lien alors avec la litt\u00e9rature et qui leur permettrait de mettre en avant leur imagination. <\/p>\n"},"caption":{"rendered":"

Pour la premi\u00e8re pratique, \u00ab\u00a0un objet qui sort du support\u00a0\u00bb, la consigne consistait \u00e0 choisir un objet et \u00e0 y r\u00e9pondre plastiquement. J’ai choisi comme objet de d\u00e9part un scoubidou qui, au final ne se voit pas mais constitue pourtant la base essentielle de l’objet que j’ai construit: un personnage. J’ai choisi comme titre Le … Continuer la lecture de « Le_coeur_neuf »<\/span><\/a><\/p>\n"},"alt_text":"","media_type":"image","mime_type":"image\/jpeg","media_details":{"width":"337","height":"450","hwstring_small":"height='96' width='71'","file":"Le_coeur_neuf.JPG","image_meta":{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":""},"sizes":{}},"post":null,"source_url":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/Le_coeur_neuf.JPG","filename":"Le_coeur_neuf.JPG","filesize":20316,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/457","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/attachment"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/48"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=457"}]}}