{"id":12485,"date":"2015-03-26T18:47:33","date_gmt":"2015-03-26T17:47:33","guid":{"rendered":"http:\/\/python.espe-bretagne.fr\/blog-artsvisuel-m1m2-sb\/?p=12485"},"modified":"2015-09-18T12:48:38","modified_gmt":"2015-09-18T10:48:38","slug":"actions-les-verbes-daction-de-la-motricite-a-lart-visuel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/?p=12485","title":{"rendered":"Actions ! Les verbes d’action : de la motricit\u00e9 \u00e0 l’art visuel"},"content":{"rendered":"
\"Organisation<\/a>
Organisation de l’espace durant la s\u00e9ance 6\/8<\/figcaption><\/figure>\n

 <\/p>\n

Actions ! Analyse de la s\u00e9ance 6\/8<\/a> Virginie SABIS-TD1-TP2<\/p>\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=7X2k15O5VOY<\/a>\n

\"Hans<\/a>
Hans Hartung, T1958-3, 1958, HUILE sur TOILE, 92 X 73 cm, www.fondationhartungbergman.fr<\/figcaption><\/figure>\n

fiche de la s\u00e9quence Actions !<\/a><\/p>\n

fiche de pr\u00e9paration s\u00e9ance 6\/8<\/a><\/p>\n

Un constat des programmes comme point de d\u00e9part : la danse d\u00e8s le cycle 2 entre dans le champ de l\u2019\u00e9ducation physique et sportive et les arts visuels dans celui de la culture humaniste. Ne serait-il pas int\u00e9ressant de lier ces deux apprentissages, de voir o\u00f9 la r\u00e9union des deux peut faire sens pour les \u00e9l\u00e8ves ? Suite \u00e0 ces interrogations et dans le cadre du stage effectu\u00e9 en janvier 2015 dans la classe de grande section de l\u2019\u00e9cole maternelle de Tr\u00e9muson, j\u2019ai con\u00e7u et r\u00e9alis\u00e9 une s\u00e9quence sur deux semaines et demi pour les 29 \u00e9l\u00e8ves. Elle a comme toile de fond permanente la probl\u00e9matique suivante : comment passer concr\u00e8tement de l\u2019un, la danse, \u00e0 l\u2019autre, les arts visuels (et r\u00e9ciproquement) ? A partir de verbes d\u2019action connus des \u00e9l\u00e8ves, je d\u00e9cide de structurer une d\u00e9marche d\u2019apprentissage bas\u00e9e sur des s\u00e9ances alternant temps de motricit\u00e9 puis temps d\u2019arts visuels. L\u2019objectif final notionnel principal pour l\u2019\u00e9l\u00e8ve est de prendre conscience du lien fort entre danse et arts visuels et d\u2019approcher la lecture, la compr\u00e9hension d\u2019\u0153uvres non figuratives car j’ai fait le choix de travailler sur la transcription du mouvement et non sur celui des postures. Il s’agit plus pr\u00e9cis\u00e9ment de l’expression du moi par le geste et du corps agissant de l’artiste. D\u2019un point de vue pratique, il est pr\u00e9vu la r\u00e9alisation d\u2019une peinture collaborative en grand format sur laquelle les verbes d\u2019action se superposent les uns sur les autres, l\u2019objectif est alors de transposer un mouvement en une repr\u00e9sentation plastique.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  Actions ! Analyse de la s\u00e9ance 6\/8 Virginie SABIS-TD1-TP2 fiche de la s\u00e9quence Actions ! fiche de pr\u00e9paration s\u00e9ance 6\/8 Un constat des programmes comme point de d\u00e9part : la danse d\u00e8s le cycle 2 entre dans le champ de l\u2019\u00e9ducation physique et sportive et les arts visuels dans celui de la culture humaniste. … Continuer la lecture de « Actions ! Les verbes d’action : de la motricit\u00e9 \u00e0 l’art visuel »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":478,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[645],"tags":[234,572,177],"class_list":["post-12485","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-selection-articles-de-pe-annees-precedentes","tag-danse","tag-dessin-corps-gestes","tag-mouvement"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12485","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/478"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=12485"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12485\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13367,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/12485\/revisions\/13367"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=12485"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=12485"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=12485"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}