![\"Ballons\"](\".\/wp-content\/uploads\/Ballons1.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Passer du plan au relief\u2026 Voil\u00e0 un th\u00e8me qui, d\u2019embl\u00e9e, m\u2019a sembl\u00e9 tout \u00e0 fait stimulant. Aborder enfin la sculpture, se frotter au modelage de la mati\u00e8re, exp\u00e9rimenter les mat\u00e9riaux, chercher la forme, la trouver peut-\u00eatre\u2026 Mais la consigne directrice de ce projet imposait, avec subtilit\u00e9, une petite difficult\u00e9. On ne saurait s\u2019affranchir si facilement du plan\u00a0! Il fallait non pas repr\u00e9senter un objet en relief mais un objet qui sort <\/em>du relief. Pr\u00e9cision essentielle dans laquelle se situe peut-\u00eatre tout l\u2019art de la sculpture, sa difficult\u00e9 et son int\u00e9r\u00eat.\u00a0<\/p>\n Le choix de l\u2019objet, \u00e9trangement, a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s facile. Il me semblait que la consigne nous invitait \u00e0 capter ce moment fugace o\u00f9 la forme \u00e9merge. Cette compr\u00e9hension de la consigne a dirig\u00e9 mon choix vers le ballon de baudruche. Cet objet, dans son utilisation, disons m\u00eame, sa raison d\u2019\u00eatre, exp\u00e9rimente cette (ex)tension de sa forme qui du plan, gr\u00e2ce au souffle et alors que son volume augmente, le fait investir une dimension sup\u00e9rieure. Ce petit bout de caoutchouc, plat, \u00e9troit, insignifiant, sans relief (et abusons ici des sens propre et figur\u00e9) peut prendre tout \u00e0 coup une ampleur insoup\u00e7onn\u00e9e pour sombrer tout aussi soudainement dans le n\u00e9ant. Chacun le sait, la vie d\u2019un ballon de baudruche est limit\u00e9e. Un angle un peu aigu, instantan\u00e9ment, le fait dispara\u00eetre \u00e0 jamais. Seuls quelques reliefs de son volume \u00e9vanoui r\u00e9int\u00e8grent en tombant le voisinage du plan.<\/p>\n M\u00e9ditant cette question, j\u2019ai commenc\u00e9 par gonfler et d\u00e9gonfler, faire \u00e9clater quelques ballons afin d\u2019observer, presque avec fascination, la mani\u00e8re dont la forme na\u00eet et comment elle dispara\u00eet. Arr\u00eatant ces exp\u00e9rimentations \u00e0 une forme modestement gonfl\u00e9e de mon ballon, je d\u00e9cidai d\u2019en capter enfin la forme, de mani\u00e8re d\u00e9finitive, sans qu\u2019une aiguille o\u00f9 le travail tenace du soleil et du temps n\u2019alt\u00e8rent, d\u00e9finitivement ou progressivement, chacun \u00e0 leur mani\u00e8re, cette forme du ballon que je d\u00e9cidai \u00eatre satisfaisante.<\/p>\n A l\u2019aide de colle et de bandes de papier journal, j\u2019entrepris d\u2019emprisonner dans une gangue de papier m\u00e2ch\u00e9 la forme de mon ballon de baudruche. Une fois le papier sec, je per\u00e7ai le ballon. L\u2019objet avait disparu, seule subsistait la forme model\u00e9e sur l\u2019air, le vide maintenant. Mais une chose manquait\u00a0: la naissance de cette forme, son affranchissement du plan\u00a0: la r\u00e9ponse \u00e0 la consigne en somme. L\u2019objet prisonnier de son enveloppe de papier avait disparu, seule subsistait une forme qu\u2019il fallait essayer de ramener au plan, de faire dispara\u00eetre \u00e0 son tour. J\u2019aurais pu utiliser d\u2019autres ballons de baudruche \u00e0 qui j\u2019aurais appliqu\u00e9 le m\u00eame traitement de colle et de papier journal. Gonfl\u00e9s diff\u00e9remment, ils auraient pu repr\u00e9senter les diff\u00e9rents stades de la forme finale. Mais cela aurait \u00e9t\u00e9 d\u00e9tourn\u00e9 la consigne\u00a0: repr\u00e9senter un objet. Le mien \u00e9tant perdu, d\u00e9finitivement, sous les couches de papier et de colle, il fallait le remodeler, retrouver sa forme\u2026 J\u2019entrepris donc de modeler plusieurs boules, de tailles diff\u00e9rentes, essayant de reproduire le gonflement du ballon, \u00e9tapes par \u00e9tapes\u00a0: le plein pour repr\u00e9senter le vide autour duquel mon objet s\u2019\u00e9tait construit.<\/p>\n C\u2019est \u00e0 ce moment, sans doute, perdue dans cette r\u00e9flexion sur le plein repr\u00e9sentant le vide et ce vide sugg\u00e9rant le plein, qu\u2019une vieille visite de mus\u00e9e m\u2019est revenue \u00e0 l\u2019esprit. Aile Denon, le Louvre, les esclaves de Michel-ange, pris dans une spirale de marbre, se contorsionnent. Ces captifs dits \u00ab\u00a0l\u2019Esclave mourant\u00a0\u00bb et l\u2019Esclave rebelle\u00a0\u00bb \u00e9taient destin\u00e9s au tombeau du pape Jules II mort en 1513, vaste projet finalement inabouti auquel l\u2019artiste travailla durant quelques quarante ann\u00e9es. Le processus de taille, la trace du ciseau dent\u00e9 est visible. A certains endroits, sous certains angles la sculpture demeure bloc de pierre, brut et informe.<\/p>\n Captif \u00ab\u00a0l\u2019esclave mourant\u00a0\u00bb, Michel-Ange, 1513-1515, marbre, 228 cm, Mus\u00e9e du Louvre, Paris\u00a0:<\/p>\n http:\/\/cartelfr.louvre.fr\/cartelfr\/visite?srv=obj_view_obj&objet=cartel_2981_60894_1084_001.jpg_obj.html&flag=true<\/a><\/p>\n Captif \u00ab\u00a0l\u2019esclave rebelle\u00a0\u00bb, Michel-Ange, 1513-1515, marbre, 209 cm, Mus\u00e9e du Louvre, Paris\u00a0:<\/p>\n http:\/\/cartelfr.louvre.fr\/cartelfr\/visite?srv=obj_view_obj&objet=cartel_2974_60888_1085_001.jpg_obj.html&flag=true<\/a><\/p>\n Mais cette pr\u00e9sence de la mati\u00e8re est plus encore pr\u00e9gnante dans ces autres esclaves destin\u00e9s eux aussi au tombeau de Jules II et conserv\u00e9s aujourd\u2019hui \u00e0 la Galleria dell\u2019Accademia de Florence et datant des ann\u00e9es 1530. Int\u00e9ressons-nous plus particuli\u00e8rement \u00e0 l\u2019esclave dit \u00ab\u00a0Atlas\u00a0\u00bb qui semble essayer de s\u2019extraire douloureusement de son bloc de pierre.<\/p>\n Esclave dit \u00ab\u00a0Atlas\u00a0\u00bb, Michel-Ange, 1530-1534, marbre, 277 cm, Galleria dell\u2019Accademia, Florence.<\/p>\n http:\/\/www.google.fr\/imgres?q=Atlas+michel+ange+galleria+dell%27accademia&um=1&hl=fr&sa=N&rls=com.microsoft:fr:IE-SearchBox&rlz=1I7RNTN_frFR351&biw=1280&bih=577&tbm=isch&tbnid=XLWRRS9AORPaoM:&imgrefurl=http:\/\/www.depereenfils.com\/index.php%3F2007\/10\/20\/46-florence&docid=-_4FiA3Dir94CM&imgurl=http:\/\/www.depereenfils.com\/images\/Italie\/atlas.jpg&w=286&h=480&ei=B_i4T-n6LMbA8QOTm9S1Cg&zoom=1<\/a><\/p>\n La statue s\u2019affranchie ici\u00a0du bloc de pierre, l\u2019Id\u00e9e de la mati\u00e8re. Le processus de la sculpture est ici offert au spectateur\u00a0et cette question\u00a0: comment na\u00eet la forme dans le bloc de pierre\u00a0? Michel-Ange dans un sonnet \u00e9voquait cette question qui fait l\u2019essence du travail du sculpteur\u00a0: L\u2019excellent artiste n\u2019a pas d\u2019Id\u00e9e qu\u2019un seul bloc de marbre ne circonscrive, dans cet exc\u00e8s de mati\u00e8re dont seule la main qui ob\u00e9it \u00e0 l\u2019Intellect peut arriver \u00e0 la lib\u00e9rer.<\/em><\/p>\n C\u2019est \u00e0 cette m\u00eame difficult\u00e9 qu\u2019il m\u2019a sembl\u00e9 \u00eatre confront\u00e9e alors que forte de mon id\u00e9e, ce ballon en papier m\u00e2ch\u00e9, forme n\u00e9gative du souffle qui avait sculpt\u00e9 la forme du ballon. Comment \u00e0 partir de la mati\u00e8re qui m\u2019\u00e9tait donn\u00e9e \u2013le papier m\u00e2ch\u00e9- emprisonner cette forme fugace et mouvante\u00a0: un morceau de caoutchouc gonfl\u00e9 par un souffle\u00a0? Il m\u2019a fallu d\u00e9construire la forme finale \u00e0 l\u2019aide de la mati\u00e8re pour aboutir au plan, point final ou point de d\u00e9part de la consigne qui nous \u00e9tait donn\u00e9e. La m\u00eame id\u00e9e que derri\u00e8re le geste de Michel-Ange d\u00e9busquant la forme dans la mati\u00e8re, finalement…<\/p>\n Apr\u00e8s avoir fa\u00e7onn\u00e9 mes boules de papier m\u00e2ch\u00e9, je les ai peintes du m\u00eame vert, celui du ballon point de d\u00e9part de mon inspiration. Une seule couche, l\u00e9g\u00e8rement transparente m\u2019a sembl\u00e9 \u00eatre suffisante. Les lambeaux de papier journal, ma mati\u00e8re premi\u00e8re, toujours visible sous la couleur m\u2019ont sembl\u00e9 avoir leur place dans l\u2019aspect visuel final de ce travail. Comme Michel-Ange – avec toute la modestie dont doit \u00eatre investie une telle comparaison – je d\u00e9cidai de laisser la mati\u00e8re brute visible au spectateur. Nous n\u2019aurons jamais que l\u2019id\u00e9e de ce ballon qui se gonfle, ce papier m\u00e2ch\u00e9 nous la fait toucher du doigt, et seulement toucher du doigt\u2026<\/p>\n Ce projet est rest\u00e9 longtemps ainsi avant qu\u2019une autre \u00e9tape me sembl\u00e2t devoir \u00eatre ajout\u00e9e\u2026 Comme je l\u2019ai d\u00e9j\u00e0 soulign\u00e9, le ballon est fragile. Cette fragilit\u00e9 devait \u00eatre int\u00e9gr\u00e9e \u00e0 cette repr\u00e9sentation d\u2019un ballon se gonflant car elle y est inh\u00e9rente. Il me fallait donc ajouter la repr\u00e9sentation du ballon \u00e9clat\u00e9, lambeaux verts de papier journal\u00a0: la forme retournant au n\u00e9ant, le relief r\u00e9int\u00e9grant le plan.<\/p>\n Cette \u00e9tape ajout\u00e9e au projet s\u2019est r\u00e9v\u00e9l\u00e9e essentielle car elle a fait \u00e9merger l\u2019id\u00e9e d\u2019une application p\u00e9dagogique \u00e0 partir de cette r\u00e9alisation plastique. \u00a0Le r\u00e9sultat de cette recherche sur le relief \u00e9tait presque romanesque\u00a0: il y avait l\u00e0 une histoire de ballon au d\u00e9nouement tragique. Cette petite histoire se d\u00e9roulait de mani\u00e8re s\u00e9quenc\u00e9e, presque \u00e0 la fa\u00e7on d\u2019une bande-dessin\u00e9e. Mais la repr\u00e9sentation en relief apportait quelque chose de plus, rattachant la production \u00e0 un support pour le cin\u00e9ma d\u2019animation.<\/p>\n A partir de cette production il m\u2019a donc sembl\u00e9 int\u00e9ressant de d\u00e9velopper une s\u00e9quence d\u2019arts visuels autour du cin\u00e9ma. Les formes rondes d\u00e9clin\u00e9es \u00e0 l\u2019occasion de ma r\u00e9alisation plastique m\u2019ont \u00e9voqu\u00e9 la lune du Voyage dans la lune<\/span> de Georges M\u00e9li\u00e8s et il m\u2019a sembl\u00e9 que ce film pouvait constituer un bon point de d\u00e9part pour une s\u00e9quence en arts visuels avec des \u00e9l\u00e8ves de Cycle 3. L\u2019objet d\u2019une telle s\u00e9quence pourrait \u00eatre de travailler sur la r\u00e9alisation d\u2019un petit film \u00e0 trucages tels que ceux que r\u00e9alisait Georges M\u00e9li\u00e8s en insistant, dans un premier temps, sur l\u2019\u00e9criture d\u2019un petit sc\u00e9nario et la r\u00e9alisation plastique des \u00e9l\u00e9ments narratifs du film en projet et, dans un second temps, sur le tournage du film et sur les trucages cin\u00e9matographiques.<\/p>\n Les s\u00e9ances consacr\u00e9es \u00e0 cette premi\u00e8re \u00e9tape du projet auraient pour point de d\u00e9part le travail de M\u00e9li\u00e8s dans la pr\u00e9paration de ses films et les diff\u00e9rentes techniques utilis\u00e9es. A partir de ce travail de d\u00e9couverte, les \u00e9l\u00e8ves auraient \u00e0 travailler sur le sujet suivant\u00a0: \u00ab\u00a0Imaginez votre voyage sur une autre plan\u00e8te\u00a0\u00bb. Deux s\u00e9ances seraient consacr\u00e9es \u00e0 cette premi\u00e8re \u00e9tape permettant de d\u00e9couvrir deux techniques diff\u00e9rentes de cr\u00e9ation. La premi\u00e8re s\u00e9ance aurait pour objet la r\u00e9alisation de la plan\u00e8te \u00e0 l\u2019aide de papier m\u00e2ch\u00e9. Diff\u00e9rents types de supports permettant le modelage seraient propos\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves et pas seulement des supports sph\u00e9riques. La deuxi\u00e8me s\u00e9ance aurait quant \u00e0 elle pour but de modeler gr\u00e2ce \u00e0 de l\u2019argile quelques habitants de la plan\u00e8te explor\u00e9e. Une troisi\u00e8me s\u00e9ance permettrait de peindre les plan\u00e8tes et de finaliser les d\u00e9cors.<\/p>\n A partir de ces d\u00e9cors on pourrait ensuite r\u00e9aliser un petit film prenant par exemple la forme d\u2019une visite guid\u00e9e d\u2019une autre galaxie en utilisant quelques trucages rep\u00e9r\u00e9s et choisis avec les \u00e9l\u00e8ves dans les films de M\u00e9li\u00e8s visionn\u00e9s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Passer du plan au relief\u2026 Voil\u00e0 un th\u00e8me qui, d\u2019embl\u00e9e, m\u2019a sembl\u00e9 tout \u00e0 fait stimulant. Aborder enfin la sculpture, se frotter au modelage de la mati\u00e8re, exp\u00e9rimenter les mat\u00e9riaux, chercher la forme, la trouver peut-\u00eatre\u2026 Mais la consigne directrice de ce projet imposait, avec subtilit\u00e9, une petite difficult\u00e9. On ne saurait s\u2019affranchir si facilement … Continuer la lecture de « Pauline Segouin Master 1 TP2 »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":199,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[645],"tags":[184,115],"class_list":["post-5288","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-selection-articles-de-pe-annees-precedentes","tag-relief","tag-sculpture"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5288","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/199"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5288"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5288\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13187,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5288\/revisions\/13187"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5288"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5288"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5288"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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Michel-Ange dans un sonnet \u00e9voquait cette question qui fait l\u2019essence du travail du sculpteur\u00a0: L\u2019excellent artiste n\u2019a pas d\u2019Id\u00e9e qu\u2019un seul bloc de marbre ne circonscrive, dans cet exc\u00e8s de mati\u00e8re dont seule la main qui ob\u00e9it \u00e0 l\u2019Intellect peut arriver \u00e0 la lib\u00e9rer.<\/em><\/p>\nC\u2019est \u00e0 cette m\u00eame difficult\u00e9 qu\u2019il m\u2019a sembl\u00e9 \u00eatre confront\u00e9e alors que forte de mon id\u00e9e, ce ballon en papier m\u00e2ch\u00e9, forme n\u00e9gative du souffle qui avait sculpt\u00e9 la forme du ballon. Comment \u00e0 partir de la mati\u00e8re qui m\u2019\u00e9tait donn\u00e9e \u2013le papier m\u00e2ch\u00e9- emprisonner cette forme fugace et mouvante\u00a0: un morceau de caoutchouc gonfl\u00e9 par un souffle\u00a0? Il m\u2019a fallu d\u00e9construire la forme finale \u00e0 l\u2019aide de la mati\u00e8re pour aboutir au plan, point final ou point de d\u00e9part de la consigne qui nous \u00e9tait donn\u00e9e. La m\u00eame id\u00e9e que derri\u00e8re le geste de Michel-Ange d\u00e9busquant la forme dans la mati\u00e8re, finalement…<\/p>\nApr\u00e8s avoir fa\u00e7onn\u00e9 mes boules de papier m\u00e2ch\u00e9, je les ai peintes du m\u00eame vert, celui du ballon point de d\u00e9part de mon inspiration. Une seule couche, l\u00e9g\u00e8rement transparente m\u2019a sembl\u00e9 \u00eatre suffisante. Les lambeaux de papier journal, ma mati\u00e8re premi\u00e8re, toujours visible sous la couleur m\u2019ont sembl\u00e9 avoir leur place dans l\u2019aspect visuel final de ce travail. Comme Michel-Ange – avec toute la modestie dont doit \u00eatre investie une telle comparaison – je d\u00e9cidai de laisser la mati\u00e8re brute visible au spectateur. Nous n\u2019aurons jamais que l\u2019id\u00e9e de ce ballon qui se gonfle, ce papier m\u00e2ch\u00e9 nous la fait toucher du doigt, et seulement toucher du doigt\u2026<\/p>\nCe projet est rest\u00e9 longtemps ainsi avant qu\u2019une autre \u00e9tape me sembl\u00e2t devoir \u00eatre ajout\u00e9e\u2026 Comme je l\u2019ai d\u00e9j\u00e0 soulign\u00e9, le ballon est fragile. Cette fragilit\u00e9 devait \u00eatre int\u00e9gr\u00e9e \u00e0 cette repr\u00e9sentation d\u2019un ballon se gonflant car elle y est inh\u00e9rente. Il me fallait donc ajouter la repr\u00e9sentation du ballon \u00e9clat\u00e9, lambeaux verts de papier journal\u00a0: la forme retournant au n\u00e9ant, le relief r\u00e9int\u00e9grant le plan.<\/p>\nCette \u00e9tape ajout\u00e9e au projet s\u2019est r\u00e9v\u00e9l\u00e9e essentielle car elle a fait \u00e9merger l\u2019id\u00e9e d\u2019une application p\u00e9dagogique \u00e0 partir de cette r\u00e9alisation plastique. \u00a0Le r\u00e9sultat de cette recherche sur le relief \u00e9tait presque romanesque\u00a0: il y avait l\u00e0 une histoire de ballon au d\u00e9nouement tragique. Cette petite histoire se d\u00e9roulait de mani\u00e8re s\u00e9quenc\u00e9e, presque \u00e0 la fa\u00e7on d\u2019une bande-dessin\u00e9e. Mais la repr\u00e9sentation en relief apportait quelque chose de plus, rattachant la production \u00e0 un support pour le cin\u00e9ma d\u2019animation.<\/p>\nA partir de cette production il m\u2019a donc sembl\u00e9 int\u00e9ressant de d\u00e9velopper une s\u00e9quence d\u2019arts visuels autour du cin\u00e9ma. Les formes rondes d\u00e9clin\u00e9es \u00e0 l\u2019occasion de ma r\u00e9alisation plastique m\u2019ont \u00e9voqu\u00e9 la lune du Voyage dans la lune<\/span> de Georges M\u00e9li\u00e8s et il m\u2019a sembl\u00e9 que ce film pouvait constituer un bon point de d\u00e9part pour une s\u00e9quence en arts visuels avec des \u00e9l\u00e8ves de Cycle 3. L\u2019objet d\u2019une telle s\u00e9quence pourrait \u00eatre de travailler sur la r\u00e9alisation d\u2019un petit film \u00e0 trucages tels que ceux que r\u00e9alisait Georges M\u00e9li\u00e8s en insistant, dans un premier temps, sur l\u2019\u00e9criture d\u2019un petit sc\u00e9nario et la r\u00e9alisation plastique des \u00e9l\u00e9ments narratifs du film en projet et, dans un second temps, sur le tournage du film et sur les trucages cin\u00e9matographiques.<\/p>\nLes s\u00e9ances consacr\u00e9es \u00e0 cette premi\u00e8re \u00e9tape du projet auraient pour point de d\u00e9part le travail de M\u00e9li\u00e8s dans la pr\u00e9paration de ses films et les diff\u00e9rentes techniques utilis\u00e9es. A partir de ce travail de d\u00e9couverte, les \u00e9l\u00e8ves auraient \u00e0 travailler sur le sujet suivant\u00a0: \u00ab\u00a0Imaginez votre voyage sur une autre plan\u00e8te\u00a0\u00bb. Deux s\u00e9ances seraient consacr\u00e9es \u00e0 cette premi\u00e8re \u00e9tape permettant de d\u00e9couvrir deux techniques diff\u00e9rentes de cr\u00e9ation. La premi\u00e8re s\u00e9ance aurait pour objet la r\u00e9alisation de la plan\u00e8te \u00e0 l\u2019aide de papier m\u00e2ch\u00e9. Diff\u00e9rents types de supports permettant le modelage seraient propos\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves et pas seulement des supports sph\u00e9riques. La deuxi\u00e8me s\u00e9ance aurait quant \u00e0 elle pour but de modeler gr\u00e2ce \u00e0 de l\u2019argile quelques habitants de la plan\u00e8te explor\u00e9e. Une troisi\u00e8me s\u00e9ance permettrait de peindre les plan\u00e8tes et de finaliser les d\u00e9cors.<\/p>\nA partir de ces d\u00e9cors on pourrait ensuite r\u00e9aliser un petit film prenant par exemple la forme d\u2019une visite guid\u00e9e d\u2019une autre galaxie en utilisant quelques trucages rep\u00e9r\u00e9s et choisis avec les \u00e9l\u00e8ves dans les films de M\u00e9li\u00e8s visionn\u00e9s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Passer du plan au relief\u2026 Voil\u00e0 un th\u00e8me qui, d\u2019embl\u00e9e, m\u2019a sembl\u00e9 tout \u00e0 fait stimulant. Aborder enfin la sculpture, se frotter au modelage de la mati\u00e8re, exp\u00e9rimenter les mat\u00e9riaux, chercher la forme, la trouver peut-\u00eatre\u2026 Mais la consigne directrice de ce projet imposait, avec subtilit\u00e9, une petite difficult\u00e9. On ne saurait s\u2019affranchir si facilement … Continuer la lecture de « Pauline Segouin Master 1 TP2 »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":199,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[645],"tags":[184,115],"class_list":["post-5288","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-selection-articles-de-pe-annees-precedentes","tag-relief","tag-sculpture"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5288","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/199"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5288"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5288\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13187,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5288\/revisions\/13187"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5288"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5288"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5288"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}](\"http:\/\/www.google.fr\/imgres?q=Atlas+michel+ange+galleria+dell%27accademia&um=1&hl=fr&sa=N&rls=com.microsoft:fr:IE-SearchBox&rlz=1I7RNTN_frFR351&biw=1280&bih=577&tbm=isch&tbnid=XLWRRS9AORPaoM:&imgrefurl=http:\/\/www.depereenfils.com\/index.php%3F2007\/10\/20\/46-florence&docid=-_4FiA3Dir94CM&imgurl=http:\/\/www.depereenfils.com\/images\/Italie\/atlas.jpg&w=286&h=480&ei=B_i4T-n6LMbA8QOTm9S1Cg&zoom=1\"){kind=link}