{"id":69505,"date":"2015-03-25T23:37:02","date_gmt":"2015-03-25T22:37:02","guid":{"rendered":"http:\/\/python.espe-bretagne.fr\/blog-pe1-arts-visuels\/?p=69505"},"modified":"2015-09-27T11:13:00","modified_gmt":"2015-09-27T09:13:00","slug":"paysages-dafrique-mis-en-scene","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/?p=69505","title":{"rendered":"Paysages d&rsquo;Afrique mis en sc\u00e8ne"},"content":{"rendered":"<p><strong>DOSSIER UE4 &#8211; S8 Analyse de s\u00e9ance <\/strong>(Caroline Roberty)<strong> :<\/strong>\u00a0<a href=\"http:\/\/python.espe-bretagne.fr\/blog-pe1-arts-visuels\/wp-content\/\/Paysages-dAfrique-mis-en-sc\u00e8ne-MS.pdf\">Paysages d&rsquo;Afrique mis en sc\u00e8ne &#8211; MS<\/a><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-69509\" src=\"http:\/\/python.espe-bretagne.fr\/blog-pe1-arts-visuels\/wp-content\/\/Paysage-Afrique-mis-en-sc\u00e8ne_1B-300x225.jpg\" alt=\"Paysage Afrique mis en sc\u00e8ne_1B\" width=\"231\" height=\"174\" \/>\u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-69510\" src=\"http:\/\/python.espe-bretagne.fr\/blog-pe1-arts-visuels\/wp-content\/\/Paysage-Afrique-mis-en-sc\u00e8ne_2B.JPG-300x225.jpg\" alt=\"Paysage Afrique mis en sc\u00e8ne_2B.JPG\" width=\"231\" height=\"174\" \/>\u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-69511 alignnone\" src=\"http:\/\/python.espe-bretagne.fr\/blog-pe1-arts-visuels\/wp-content\/\/Paysage-Afrique-mis-en-sc\u00e8ne_3B.JPG-300x225.jpg\" alt=\"Paysage Afrique mis en sc\u00e8ne_3B.JPG\" width=\"231\" height=\"174\" \/><\/p>\n<p>La s\u00e9ance analys\u00e9e a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9e \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves de Moyenne Section pendant le stage de pratique\u00a0accompagn\u00e9e. Elle s&rsquo;inscrit \u00e0 la fois dans le projet de classe sur le th\u00e8me de l&rsquo;Afrique pr\u00e9vu par l&rsquo;enseignante titulaire pour cette p\u00e9riode et dans une s\u00e9quence r\u00e9investissant des connaissances acquises dans le domaine d&rsquo;activit\u00e9s \u00ab\u00a0D\u00e9couverte Du Monde\u00a0\u00bb lors d&rsquo;une pr\u00e9c\u00e9dente s\u00e9quence que nous avons\u00a0mise en\u00a0oeuvre en tant que stagiaires.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Les \u00e9l\u00e8ves ayant d\u00e9j\u00e0 beaucoup travaill\u00e9 en 2D depuis le d\u00e9but de l&rsquo;ann\u00e9e, le parti pris de cette s\u00e9quence \u00e9tait de leur faire d\u00e9couvrir des moyens de\u00a0passer de ces 2 dimensions \u00e0 la cr\u00e9ation collective et individuelle de volumes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Les\u00a03 mises en\u00a0sc\u00e8ne des grands types de paysages africains que sont la savane, la for\u00eat tropicale et le d\u00e9sert int\u00e8grent des repr\u00e9sentations de la faune\u00a0et de la flore en lien \u00e9troit avec ce que les \u00e9l\u00e8ves ont pu d\u00e9couvrir dans la s\u00e9quence DDM.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Les travaux de la classe sur le th\u00e8me de l&rsquo;Afrique ont ensuite donn\u00e9 lieu \u00e0 une exposition dans l&rsquo;\u00e9cole.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>DOSSIER UE4 &#8211; S8 Analyse de s\u00e9ance (Caroline Roberty) :\u00a0Paysages d&rsquo;Afrique mis en sc\u00e8ne &#8211; MS \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 La s\u00e9ance analys\u00e9e a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9e \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves de Moyenne Section pendant le stage de pratique\u00a0accompagn\u00e9e. 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