{"id":71829,"date":"2016-01-29T15:19:50","date_gmt":"2016-01-29T14:19:50","guid":{"rendered":"http:\/\/python.espe-bretagne.fr\/blog-artsvisuel-m1m2-sb\/?p=71829"},"modified":"2016-02-27T16:15:40","modified_gmt":"2016-02-27T15:15:40","slug":"la-ville-larchitecture-sensibilisations-aupres-des-eleves","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/?p=71829","title":{"rendered":"La ville &#8211; L&rsquo;architecture : sensibilisations aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves"},"content":{"rendered":"<h4><em>Prendre conscience du caract\u00e8re omnipr\u00e9sent de son environnement construit.<\/em><\/h4>\n<h4><em> Comprendre l&rsquo;espace par une approche sensible (sensorielle, \u00e9motionnelle, affective) et par des clefs d&rsquo;observation. <\/em><\/h4>\n<h4><em>Etablir des liens entre le ressenti d&rsquo;un espace (v\u00e9cu-per\u00e7u et con\u00e7u) et son \u00e9criture architecturale.<\/em><\/h4>\n<h4><em>Comprendre les interactions entre soi et l&rsquo;espace<\/em><\/h4>\n<iframe loading=\"lazy\" width=\"840\" height=\"630\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/DZAFuVU-luM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" gesture=\"media\" allow=\"encrypted-media\" allowfullscreen><\/iframe>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Aborder la ville comme objet interdisciplinaire d&rsquo;apprentissage dans le premier degr\u00e9:\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><a href=\".\/wp-content\/uploads\/Enseigner-la-ville-par-Hardouin-Magali.pdf\">Enseigner la ville par Hardouin Magali<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>La ville en origami &#8211; publicit\u00e9 de la banque postale:<\/strong><\/p>\n<iframe loading=\"lazy\" width=\"840\" height=\"473\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/iJTZ4GiWdLk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" gesture=\"media\" allow=\"encrypted-media\" allowfullscreen><\/iframe>\n<p><strong>Glossaire sur l&rsquo;Architecture par le CAUE du 92:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\".\/wp-content\/uploads\/glossaire-architecture-CAUE-922.pdf\">glossaire architecture CAUE 92<\/a><\/p>\n<p><strong>La maquette dans le m\u00e9tier d&rsquo;architecte:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\".\/wp-content\/uploads\/maquette-et-m\u00e9tier-darchitecte-BD1.pdf\">maquette et m\u00e9tier d&rsquo;architecte BD[1]<\/a><\/p>\n<p><strong>La maquette chez les artistes plasticiens:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\".\/wp-content\/uploads\/la-maquette-chez-les-artistes-plasticiensBD1.pdf\">la maquette chez les artistes plasticiensBD[1]<\/a><\/p>\n<p>Dossier p\u00e9dagogique de la galerie du Dourven autour de l&rsquo;exposition TRUCVILLE, ville miniature et r\u00eav\u00e9e en 2013:<\/p>\n<p><a href=\".\/wp-content\/uploads\/dp_maquette-artistes-expo-trucville.pdf\">dp_maquette artistes expo trucville<\/a><\/p>\n<p><strong>Travaux \u00a0du plasticien Olivier THAULT:<\/strong><br \/>\n\u00ab\u00a0Je d\u00e9veloppe depuis plusieurs ann\u00e9es un travail artistique\u00a0abordant pour l\u2019essentiel des notions d\u2019 espaces, d\u2019 urbanisme<br \/>\net d\u2019 architectures.\u00a0Ces id\u00e9es sont trait\u00e9es avec divers moyens. Le travail peut\u00a0prendre la forme de dessins, volumes, vid\u00e9os, photographies o\u00f9\u00a0encore d\u2019installations in-situ.\u00a0Les films rendent compte de d\u00e9placements et d\u2019observations:<br \/>\nVilles en mutation, d\u00e9molitions, circulations&#8230;:<\/p>\n<p><a href=\".\/wp-content\/uploads\/O_Thuault_dossier_2012.pdf\">O_Thuault_dossier_2012<\/a>\u00a0 \u00a0(visionner \u00e9galement ses vid\u00e9os et installations:<\/p>\n<iframe loading=\"lazy\" width=\"840\" height=\"630\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/C1-CxrrEJak?feature=oembed\" frameborder=\"0\" gesture=\"media\" allow=\"encrypted-media\" allowfullscreen><\/iframe>\n<p>et\u00a0voir l&rsquo;intervention de professeurs des \u00e9coles dans la ville&#8230;\u00e0 partir d&rsquo;une pelote de ficelle ou d&rsquo;un rouleau de scotch ou celle r\u00e9alis\u00e9e aupr\u00e8s d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves de CM2\u00a0(ds dossier archi-maquette)<\/p>\n<p><a href=\".\/wp-content\/uploads\/Montage-galath\u00e9e-2007.odp\">Montage galath\u00e9e 2007<\/a><\/p>\n<p>Autres approches par la pratique de la ville \u00e0 l&rsquo;\u00e9poque de la r\u00e9volution industrielle<\/p>\n<p><a href=\".\/wp-content\/uploads\/archi-pratiques-structures-19e-s.pdf\">archi-pratiques-structures-19e s<\/a><\/p>\n<p><strong>ou, \u00e0 partir du \u00a0centre Georges Pompidou de Renzo PIANO et richards ROGERS &#8211; de 1971 \u00e0 1974:<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<figure id=\"attachment_71850\" aria-describedby=\"caption-attachment-71850\" style=\"width: 227px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\".\/wp-content\/uploads\/11-Gr10-croquis-sch\u00e9ma-e1454078806516.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-71850\" src=\".\/wp-content\/uploads\/11-Gr10-croquis-sch\u00e9ma-227x300.jpg\" alt=\"sur la piazza\" width=\"227\" height=\"300\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-71850\" class=\"wp-caption-text\"><a href=\"http:\/\/mediation.centrepompidou.fr\/education\/ressources\/ENS-architecture-Centre-Pompidou\/comment_ca_fonctionne\/p1.htm\">sur la piazza<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<p><a href=\"http:\/\/mediation.centrepompidou.fr\/education\/ressources\/ENS-architecture-Centre-Pompidou\/comment_ca_fonctionne\/p1.htm\">http:\/\/mediation.centrepompidou.fr\/education\/ressources\/ENS-architecture-Centre-Pompidou\/comment_ca_fonctionne\/p1.htm<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<iframe loading=\"lazy\" width=\"840\" height=\"473\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/6roH2goIWyA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" gesture=\"media\" allow=\"encrypted-media\" allowfullscreen><\/iframe>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong>Autour de l&rsquo;architecture industrielle au XIX e si\u00e8cle: <\/strong><\/span><\/p>\n<p><strong>Glossaires &#8211; pistes p\u00e9dagogiques au cycle 3 et 4 des nouveaux programmes de 2016:<\/strong><\/p>\n<p><a href=\".\/wp-content\/uploads\/archi-pratiques-structures-19e-s1.pdf\">archi-pratiques-structures-19e s<\/a><\/p>\n<p>Voir aussi le projet caban&rsquo;art avec une classe de CE2 (sur le blog) en lien avec le travail photographique de pascal Mirande<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Prendre conscience du caract\u00e8re omnipr\u00e9sent de son environnement construit. Comprendre l&rsquo;espace par une approche sensible (sensorielle, \u00e9motionnelle, affective) et par des clefs d&rsquo;observation. Etablir des liens entre le ressenti d&rsquo;un espace (v\u00e9cu-per\u00e7u et con\u00e7u) et son \u00e9criture architecturale. Comprendre les interactions entre soi et l&rsquo;espace &nbsp; &nbsp; Aborder la ville comme objet interdisciplinaire d&rsquo;apprentissage dans &hellip; <a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/?p=71829\" class=\"more-link\">Continuer la lecture<span class=\"screen-reader-text\"> de &laquo;&nbsp;La ville &#8211; L&rsquo;architecture : sensibilisations aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves&nbsp;&raquo;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[588,646,200],"tags":[638,772,337,314],"class_list":["post-71829","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-boite-a-outils","category-boite-a-outils-second-degre","category-histoire-histoire-des-arts","tag-architecture","tag-beaubourg","tag-maquette","tag-ville"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/71829","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=71829"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/71829\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":71837,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/71829\/revisions\/71837"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=71829"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=71829"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=71829"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}