{"id":85606,"date":"2022-02-24T12:12:50","date_gmt":"2022-02-24T11:12:50","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/?p=85606"},"modified":"2022-03-03T10:29:44","modified_gmt":"2022-03-03T09:29:44","slug":"lobjet-banal-de-recuperation-comme-moteur-dinvestigation-plastique-du-monde-reel-sculpture-animaliere","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/?p=85606","title":{"rendered":"L&rsquo;objet banal, de r\u00e9cup\u00e9ration comme moteur d&rsquo;investigation plastique du monde r\u00e9el -Sculpture animali\u00e8re"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1: Apr\u00e8s avoir collectionn\u00e9 de petits mat\u00e9riaux et d&rsquo;objets de r\u00e9cup\u00e9ration, vous construirez un volume repr\u00e9sentant un petit animal \u00e0 quatre pattes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il devra \u00eatre reconnaissable, tenir debout et dans le creux de votre main !<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Traces \u00e9crites (institutionnalisation des savoirs): Quel animal avez-vous repr\u00e9sent\u00e9 ? Avec quels mat\u00e9riaux, quels gestes, \u00e0 partir de quelle forme ?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dessiner le volume obtenu (croquis, sch\u00e9ma l\u00e9gend\u00e9, plan &#8230;)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2: Votre petit animal \u00e0 quatre pattes qui tient debout dans le creux de la main a un fr\u00e8re jumeau. Il  lui ressemble comme deux gouttes d&rsquo;eau mais il sera tout blanc et en papier !<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Comp\u00e9tences travaill\u00e9es: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><strong>Exp\u00e9rimenter, produire, cr\u00e9er<\/strong> ( repr\u00e9senter le monde environnant ou donner forme \u00e0 son imaginaire en explorant divers domaines ,ici l&rsquo;assemblage-modelage-sculpture) <\/li><li><strong>S&rsquo;exprimer, analyser sa pratique, celle de ses pairs<\/strong> (d\u00e9crire et interroger \u00e0 l&rsquo;aide d&rsquo;un vocabulaire sp\u00e9cifique ses productions plastiques, celles de ses pairs et des \u0153uvres d&rsquo;art \u00e9tudi\u00e9es en classe).Dans ce projet, les \u00e9l\u00e8ves vont travailler la valeur expressive de l&rsquo;\u00e9cart entre la r\u00e9alit\u00e9 et sa repr\u00e9sentation puis la notion de ressemblance<\/li><li><strong>R\u00e9f\u00e9rences artistiques:<\/strong> Calder, Pablo Picasso, Jeff Koons, Peter Callesen, Meret Oppenheim, Sipho Mabona, Gwenael Prost&#8230;<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>1: Apr\u00e8s avoir collectionn\u00e9 de petits mat\u00e9riaux et d&rsquo;objets de r\u00e9cup\u00e9ration, vous construirez un volume repr\u00e9sentant un petit animal \u00e0 quatre pattes. 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