{"id":87723,"date":"2024-05-13T21:41:29","date_gmt":"2024-05-13T19:41:29","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/?p=87723"},"modified":"2024-05-13T21:44:55","modified_gmt":"2024-05-13T19:44:55","slug":"provoquer-limplication-des-eleves-par-letonnement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/?p=87723","title":{"rendered":"Provoquer l&rsquo;implication des \u00e9l\u00e8ves par l&rsquo;\u00e9tonnement"},"content":{"rendered":"\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/Ceci-cest-PAS-un-TER-merci-de-ne-PAS-louvrir-saurez-vous-resister-a-vos-pulsions-_.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:200px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 TER_Jeremy_PALIS_et_Romain_PACAUD.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-4fce0df4-2a0e-4aa6-91df-2c7aa1d264ed\" href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/Ceci-cest-PAS-un-TER-merci-de-ne-PAS-louvrir-saurez-vous-resister-a-vos-pulsions-_.pdf\">TER_Jeremy_PALIS_et_Romain_PACAUD<\/a><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/Ceci-cest-PAS-un-TER-merci-de-ne-PAS-louvrir-saurez-vous-resister-a-vos-pulsions-_.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-4fce0df4-2a0e-4aa6-91df-2c7aa1d264ed\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left wp-block-paragraph\">\u00ab \u00c9duquer et former requi\u00e8rent l\u2019attention \u00e0 ce qui met l\u2019intelligence en mouvement \u00bb, explique Philippe Meirieu dans un article publi\u00e9 en 2014.<br>Pour apprendre, il faut donc r\u00e9fl\u00e9chir de fa\u00e7on active. L\u00e0 se pose un premier d\u00e9fi pour l\u2019enseignant : celui du basculement de l\u2019\u00e9tat passif de toute une classe vers un \u00e9tat actif. L\u2019une des m\u00e9thodes les plus efficaces pour y parvenir est de faire na\u00eetre chez les apprenants de l\u2019int\u00e9r\u00eat pour leur activit\u00e9 en provoquant volontairement leur implication : il s\u2019agit de l\u2019\u00e9tonnement.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left wp-block-paragraph\">Le mot \u00ab \u00e9tonnement \u00bb vient du latin attonare, qui peut \u00eatre traduit litt\u00e9ralement par l\u2019expression \u00ab frapp\u00e9 par la foudre \u00bb. Dans les ann\u00e9es 1930, John Dewey d\u00e9crit l\u2019\u00e9tonnement comme \u00ab la pulsation essentielle de la vie mentale \u00bb. L\u2019\u00e9tonnement appara\u00eet donc comme un choc ou un saisissement.<br>Pourtant, selon Philippe Meirieu, \u00ab L\u2019\u00e9tonnement vient toujours \u00e0 bas bruit, avec un froncement de sourcil ou un l\u00e9ger mouvement de t\u00eate \u00bb : bien que choc, trahi par quelques indicateurs physiques, l\u2019\u00e9tonnement se fait en premier lieu discret.<br>L\u2019\u00e9tonnement, c\u2019est ainsi la traduction d&rsquo;une anomalie sous la forme d\u2019un choc troublant notre monotonie. Les vagues qu\u2019il provoque sont l\u00e9g\u00e8res : il revient \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve d&rsquo;y pr\u00eater attention en endossant un r\u00f4le d&rsquo;enqu\u00eateur parti sur les pistes des causes de cet impr\u00e9vu \u00e9merg\u00e9 du r\u00e9el. Prendre le temps d&rsquo;aplanir les ondes de choc d&rsquo;un \u00e9tonnement, en faire l\u2019exp\u00e9rience, conduit l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 une compr\u00e9hension nouvelle du monde : c\u2019est l\u2019apprentissage.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">&#8212;&#8212;&#8212;-<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce TER r\u00e9dig\u00e9 par J\u00e9r\u00e9my Palis et Romain Pacaud est compl\u00e9t\u00e9 par nos deux travaux de recherches ainsi que plusieurs fiches de pr\u00e9parations de cours en annexes. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il fait 84 pages, CERTES, mais n&rsquo;ayez crainte : il y a quelques images \ud83d\ude42  &#8230;..et beaucoup d&rsquo;annexes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bonne lecture !<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00ab \u00c9duquer et former requi\u00e8rent l\u2019attention \u00e0 ce qui met l\u2019intelligence en mouvement \u00bb, explique Philippe Meirieu dans un article publi\u00e9 en 2014.Pour apprendre, il faut donc r\u00e9fl\u00e9chir de fa\u00e7on active. 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