{"id":87851,"date":"2024-12-26T12:56:15","date_gmt":"2024-12-26T11:56:15","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/?p=87851"},"modified":"2025-04-21T12:17:24","modified_gmt":"2025-04-21T10:17:24","slug":"exposition-de-coline-gautier","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/?p=87851","title":{"rendered":"Exposition de Coline GAUTIER"},"content":{"rendered":"\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/affA4_goemon-coline-gautier-2.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:220px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 affA4_goemon coline gautier.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-c7feb5e2-a391-4039-8590-952ac34128b5\" href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/affA4_goemon-coline-gautier-2.pdf\">affA4_goemon coline gautier<\/a><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/affA4_goemon-coline-gautier-2.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-c7feb5e2-a391-4039-8590-952ac34128b5\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/Coline-et-Juliette-GAUTIER-portfolio-2023-recommande-par-Thomas-Baudre.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:200px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 Coline et Juliette GAUTIER portfolio 2023 recommand\u00e9 par Thomas Baudre.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-20d09f11-61c8-47b7-a964-b8cb794be5ab\" href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/Coline-et-Juliette-GAUTIER-portfolio-2023-recommande-par-Thomas-Baudre.pdf\">Coline et Juliette GAUTIER portfolio 2023 recommand\u00e9 par Thomas Baudre<\/a><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/Coline-et-Juliette-GAUTIER-portfolio-2023-recommande-par-Thomas-Baudre.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-20d09f11-61c8-47b7-a964-b8cb794be5ab\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans le cadre du dispositif de soutien&nbsp;<em>Contre Vents et Mar\u00e9es<\/em>&nbsp;de la R\u00e9gion Bretagne, Coline a r\u00e9alis\u00e9 en mai 2024 une r\u00e9sidence de recherches \u00e0 Roscoff, en travaillant sur la pratique ancestrale du ramassage de go\u00e9mon. Int\u00e9ress\u00e9e par le geste de ce m\u00e9tier, mais \u00e9galement les diff\u00e9rentes utilisations que l&rsquo;on peut faire de ce m\u00e9lange d&rsquo;algues, elle souhaite travailler \u00e0 la mani\u00e8re d&rsquo;une go\u00e9moni\u00e8re. Ramasser, faire s\u00e9cher puis br\u00fbler les algues, afin d&rsquo;en obtenir un \u00ab\u00a0pain de soude\u00a0\u00bb, et par la suite, d\u00e9velopper avec une approche artistique, une nouvelle utilisation possible de ces cendres iod\u00e9es. Ce travail de recherche historique donnera lieu \u00e0 un projet d&rsquo;exploration de la mati\u00e8re que nous pensons int\u00e9ressant de pr\u00e9senter au sein de la galerie EC&rsquo;ART.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Quelques visuels sur les oeuvres de coline Gautier  pr\u00e9sent\u00e9es \u00e0 l&rsquo;espace ec&rsquo;arts:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8680.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"480\" data-id=\"87998\" src=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8680.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-87998\" srcset=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8680.jpg 640w, 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class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8682.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"480\" data-id=\"87993\" src=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-87993\" srcset=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8682.jpg 640w, https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8682-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 984px) 61vw, (max-width: 1362px) 45vw, 600px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8683.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"480\" data-id=\"87995\" 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class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8686.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"480\" data-id=\"87999\" src=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8686.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-87999\" srcset=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8686.jpg 640w, https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8686-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 984px) 61vw, (max-width: 1362px) 45vw, 600px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8687.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"480\" data-id=\"88000\" 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Travailler en elle, oui. <strong>Mais il est mieux encore de travailler&nbsp;<em>avec<\/em>&nbsp;elle, d\u2019en faire un partenaire actif de la cr\u00e9ation artistique.<\/strong>&nbsp;\u00bb \u00ab&nbsp;L\u2019\u00e9co-\u0153uvre r\u00e9ussie [\u2026] est invariablement une affaire de responsabilit\u00e9, de civisme, d\u2019\u00e9thique&nbsp;\u00bb (p.&nbsp;239). L\u2019\u00e9cologie n\u2019est qu\u2019une partie d\u2019une <strong>\u00e9cosophie<\/strong> plus globale qui inclut \u00e9galement des enjeux soci\u00e9taux, m\u00eame s\u2019il faut pour cela s\u2019imposer quelques sacrifices. Ainsi en va-t-il de l\u2019art du recyclage, ou de l\u2019art du soin, du r\u00e9confort. Pour les entreprises \u00e9co-artistiques \u00e9thiques, \u00ab&nbsp;[l]\u2019important [\u2026] c\u2019est de signifier en premier lieu un \u00e9tat de fait probl\u00e9matique et mati\u00e8re \u00e0 travailler \u00e0 le r\u00e9duire&nbsp;\u00bb (p.&nbsp;254). L\u00e0 est l\u2019espoir d\u2019un authentique \u00e9co-art, de ce que Paul Ardenne d\u00e9finit dans sa br\u00e8ve conclusion comme un <strong>anthropoc\u00e8nart<\/strong> \u00ab&nbsp;d\u00e9monstratif, militant, exemplaire et pas seulement illustratif&nbsp;\u00bb (p.&nbsp;266).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong> Pour aller plus loin<\/strong>: <a href=\"https:\/\/journals.openedition.org\/ere\/6376\">https:\/\/journals.openedition.org\/ere\/6376<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-3 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/00_SETU23\u00a9YvesdeOrestis-9145-768x512-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"512\" data-id=\"87892\" 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decoding=\"async\" width=\"873\" height=\"331\" data-id=\"87900\" src=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/ferrer-esther-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-87900\" srcset=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/ferrer-esther-1.jpg 873w, https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/ferrer-esther-1-300x114.jpg 300w, https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/ferrer-esther-1-768x291.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/FrancisAlys_Cover.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"849\" height=\"1024\" data-id=\"87901\" 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href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/telechargement-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"271\" height=\"186\" data-id=\"87897\" src=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/telechargement-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-87897\"\/><\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-blog-d-039-arts-plastiques-master-meef-1-er-et-second-degr-inspe-de-bretagne wp-block-embed-blog-d-039-arts-plastiques-master-meef-1-er-et-second-degr-inspe-de-bretagne\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"21lDODNN5i\"><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/?p=12320\">Esther FERRER, le chemin se fait en marchant&#8230;<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; 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href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/doss_peda_h_fulton_der.pdf\">doss_peda_h_fulton_der<\/a><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/doss_peda_h_fulton_der.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-74f64224-26f8-4d82-8692-c8a940ced2a5\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Charles P\u00e9pin, philosophe<\/strong>&nbsp;:&nbsp;<em>Gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019interpr\u00e9tation subjective que le peintre fait d\u2019une r\u00e9alit\u00e9 banale, notre regard est modifi\u00e9, transform\u00e9. Par une approche sensible des choses, nous aiguisons nos perceptions qui vont nous faire \u00e9prouver des sensations et des \u00e9motions nouvelles. Cette sensibilit\u00e9 s\u2019\u00e9duque et se cultive: par t\u00e2tonnement exp\u00e9rimental (Voir la p\u00e9dagogie de C\u00e9lestin Freinet ), en \u00e9veillant nos sens par des m\u00e9thodes intuitives, en partageant un v\u00e9cu sensoriel. Nous percevons gr\u00e2ce \u00e0 nos sens qui sont toujours fa\u00e7onn\u00e9s par notre exp\u00e9rience individuelle et collective. Ils nous ouvrent au monde\u2026<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Extrait du pr\u00e9ambule \u00e0 la s\u00e9quence Ecrire, c\u2019est dessiner . Acad\u00e9mie de Nantes, onglet :Espace Arts plastiques- Insitu:<\/strong> <br>\u00ab Ecrire c\u2019est dessiner.<br>Gr\u00e2ce \u00e0 la trace laiss\u00e9e par un geste, l&rsquo;artiste livre une m\u00e9moire \u00e0 l&rsquo;humanit\u00e9. <br>Il s&rsquo;agit d&rsquo;apprendre aux \u00e9l\u00e8ves l&rsquo;importance de la main qui trace et qui relie le corps \u00e0 l&rsquo;intellect, et de comprendre la notion d&rsquo;autonomie du geste en dessin ou en peinture. A l&rsquo;\u00e9cole, il est souvent attendu des \u00e9l\u00e8ves qu&rsquo;ils restent assis &#8211; en tous cas, une bonne partie de leur journ\u00e9e. Cette attente invisibilise le corps, qui est pourtant aussi un outil pour apprendre. En effet, la m\u00e9moire est aussi kinesth\u00e9sique. En se mouvant, en manipulant, en \u00e9tant autonome, on sollicite la m\u00e9moire du corps.<br>Ici, il s&rsquo;agira de mettre les \u00e9l\u00e8ves en situation de <strong>l\u00e2cher-prise, de relative libert\u00e9, de viser l&rsquo;apprentissage de leur autonomie et leur prise d&rsquo;initiative. <\/strong>Arriver \u00e0 comprendre ce que l&rsquo;on entend par l&rsquo;<strong>autonomie du geste en peinture ou en dessin<\/strong>, en cours de s\u00e9quence, est l&rsquo;un des objectifs vis\u00e9s.[\u2026] On dessine avant de savoir \u00e9crire et compter.<br>Comme l&rsquo;\u00e9crit en 2008 <strong>Nancy Huston<\/strong>, dans L&rsquo;esp\u00e8ce fabulatrice, le propre de l&rsquo;humain est de raconter des histoires. Aussi, avant d&rsquo;inventer l&rsquo;\u00e9criture, on tapait en rythme et on dansait, on dessinait sur les parois des grottes et sans doute s&rsquo;exer\u00e7ait-on au pr\u00e9alable sur une surface instable, comme<strong> Jean Rouaud<\/strong> le suppose dans son roman <strong>Pr\u00e9histoires, 2022<\/strong> \u00bb<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Extrait du lexique pour les Arts Plastiques sur le site Eduscol:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00ab Une pratique bidimensionnelle : le dessin en arts plastiques<br>Dessiner est souvent per\u00e7u comme la volont\u00e9 de repr\u00e9senter ce qui est observ\u00e9 de la mani\u00e8re la plus \u00ab juste \u00bb : un objet, un paysage, un portrait etc. Toutefois, d\u00e8s que l\u2019on dessine, on fait des choix. <strong>En arts plastiques, ces choix, li\u00e9s \u00e0 la repr\u00e9sentation, sont appel\u00e9s \u00ab \u00e9carts \u00bb, que l\u2019objet soit observ\u00e9, m\u00e9moris\u00e9 ou imagin\u00e9.<\/strong> Il s\u2019agit de faire comprendre \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve que ces choix ne sont pas dus au hasard mais sont \u00e9troitement li\u00e9s \u00e0 l\u2019intention de l\u2019artiste et aux moyens dont il s\u2019empare (outils, support, etc.). Ces choix sont porteurs d\u2019une valeur expressive. Dessiner peut \u00e9galement signifier explorer des outils, des gestes, des supports sans volont\u00e9 de repr\u00e9senter. <strong>Le dessin est alors le lieu de formes impr\u00e9vues, d\u2019inventions graphiques, d\u2019\u00e9laboration de langages invent\u00e9s<\/strong>, telle l\u2019exploration graphique r\u00e9alis\u00e9e par Paul Klee en 1922 sur le carnet de Nina Kandinsky.<br>Enfin, le dessin a \u00e9galement une autre fonction fondamentale en arts plastiques : il permet d\u2019\u00e9laborer un projet. Par exemple, cette fonction peut \u00eatre convoqu\u00e9e dans le cas d\u2019un projet tridimensionnel, en sculpture ou en architecture : l\u2019\u00e9l\u00e8ve peut dessiner ce qu\u2019il projette de r\u00e9aliser. Il convient alors de confronter l\u2019intention \u00e0 la r\u00e9alisation, tenant compte notamment des effets induits par<br>la mati\u00e8re, les mat\u00e9riaux, etc. \u00bb<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Claude Reyt<\/strong>, <strong>Les arts plastiques \u00e0 l\u2019\u00e9cole, Armand Colin, 1998<\/strong><br>Dans L\u2019homme du commun \u00e0 l\u2019ouvrage (Id\u00e9es\/Gallimard), Dubuffet donne cette d\u00e9finition : \u00ab l\u2019Art est un jeu \u2013 le jeu de l\u2019esprit. Le jeu majeur de l\u2019homme. Un enfant regarde un instant une boule de chiffon- une pens\u00e9e le traverse ; cet objet est un Peau-Rouge. Il d\u00e9cide de croire que cette poup\u00e9e de chiffon est un Peau-Rouge. D\u2019en avoir peur comme on a peur des Peaux Rouges. Il en a peur en effet. \u00bb Trois op\u00e9rations mentales et plastiques fond\u00e9es sur la facult\u00e9 \u00e0 imaginer sont ici d\u00e9crites : <strong>regarder<\/strong> (un chiffon), <strong>associer<\/strong> (\u00e0 un Peau-Rouge),<strong> transformer<\/strong> (en Peau-Rouge). <br>Le jeu symbolique introduit ensuite le simulacre de la peur\u2026L\u2019important en est l\u2019encha\u00eenement, du regard \u00e0 la pens\u00e9e puis \u00e0 la d\u00e9cision de faire du chiffon autre chose. Si cette d\u00e9cision est suivie d\u2019effet, l\u2019enfant agira en transformant l\u2019objet, entrant ainsi dans le champ d\u2019op\u00e9rations plastiques.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">On retiendra enfin l&rsquo;acronyme <strong>RITA<\/strong> pour retenir les quatre op\u00e9rations plastiques que sont <strong>Reproduire<\/strong>, <strong>Isoler<\/strong>, <strong>Transformer<\/strong>, <strong>Associer<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/OPERATIONS-PLASTIQUES-2-1.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:260px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 OPERATIONS-PLASTIQUES-2.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-f1f3cfc9-999e-4170-b652-5d6ff4add56f\" href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/OPERATIONS-PLASTIQUES-2-1.pdf\">OPERATIONS-PLASTIQUES-2<\/a><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/OPERATIONS-PLASTIQUES-2-1.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-f1f3cfc9-999e-4170-b652-5d6ff4add56f\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un extrait issu d&rsquo;Eduscol sur la p\u00e9dagogie du sensible:<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/educ-sens-Edusc-nature-arts-pla-Meef-1-et-2-P.-Bertrand-2.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:270px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 educ-sens-Edusc-nature-arts-pla-Meef-1-et-2-P.-Bertrand.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-714d9ae8-03c7-4ad9-a2f4-e2de67f12912\" href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/educ-sens-Edusc-nature-arts-pla-Meef-1-et-2-P.-Bertrand-2.pdf\">educ-sens-Edusc-nature-arts-pla-Meef-1-et-2-P.-Bertrand<\/a><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/educ-sens-Edusc-nature-arts-pla-Meef-1-et-2-P.-Bertrand-2.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-714d9ae8-03c7-4ad9-a2f4-e2de67f12912\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Le support<\/strong> est l\u2019appui ou le soutien de quelque chose. Il s\u2019agit d\u2019une surface ou mati\u00e8re qui re\u00e7oit la trace d\u2019un outil ou sur lequel sont d\u00e9pos\u00e9s des mat\u00e9riaux comme une couche de peinture, d\u2019encre ou de pigments, ou encore des \u00e9l\u00e9ments tridimensionnels. Un support peut \u00eatre <strong><em>passif<\/em><\/strong> (neutre, il se fait oublier), <em><strong>actif<\/strong><\/em> (il modifie la trace de l\u2019outil ou le mat\u00e9riau) ou encore<em><strong> productif <\/strong><\/em>(il produit lui-m\u00eame la trace, par exemple lors d\u2019un pliage). <strong>Le mat\u00e9riau<\/strong> d\u00e9signe toute mati\u00e8re transform\u00e9e ou non qui sert \u00e0 construire une \u0153uvre (ce qui constitue une \u0153uvre d\u2019art comme le marbre, le bronze, la toile de lin etc \u2026 )<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Mini-pratique exploratrice et questionnante lors du CM:<\/strong> Autour du motif de l&rsquo;algue, trouvez des fa\u00e7ons de rendre actif puis productif chaque support papier distribu\u00e9. <strong>Actif<\/strong>, c&rsquo;est-\u00e0-dire de mani\u00e8re \u00e0 ce qu&rsquo;il modifie la trace de l&rsquo;outil ; <strong>Productif<\/strong>, c&rsquo;est-\u00e0-dire qu&rsquo;il produise la trace lui-m\u00eame, en devenant ainsi mat\u00e9riau.  Deux supports papier, outils au choix, temps 5 mn pour chaque. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Quelques exemples de productions d&rsquo;\u00e9tudiants<\/strong> r\u00e9alis\u00e9s en 15 mn \u00e0 partir d&rsquo;une feuille blanche \u00e9paisse de 10cm de large sur 20 de hauteur. En empruntant le motif de l&rsquo;algue marine, <strong>rendez votre support actif ou productif et non plus simplement passif<\/strong>. Mediums, techniques au choix. Les mots de vocabulaire suivants ont \u00e9t\u00e9 extraits lors de l&rsquo;affichage: humidifier, imbiber, former, tracer &#8211; Plier\/d\u00e9plier,  froisser \/d\u00e9froisser, d\u00e9couper\/d\u00e9tourer\/scotcher, peindre\/colorer\/colorier\/diffuser &#8211; outils\/gestes,\/empreintes &#8211; plan\/relief\/volume etc<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-5 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/photo-algues-m1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"480\" data-id=\"87909\" src=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/photo-algues-m1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-87909\" srcset=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/photo-algues-m1.jpg 640w, 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600px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/photo-algues-m1-1-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"480\" data-id=\"87912\" src=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/photo-algues-m1-1-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-87912\" srcset=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/photo-algues-m1-1-2.jpg 640w, https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/photo-algues-m1-1-2-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 984px) 61vw, (max-width: 1362px) 45vw, 600px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/photo-algues-m1-.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" 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Les mat\u00e9riaux (mati\u00e8res molles, friables, mall\u00e9ables\u2026 ). L\u2019emp\u00e2tement (couche, strate, recouvrement).  Les outils (action\/ mati\u00e8re).  Les reliefs (\u00e9paisseur, visuel\/ tactile).  Les textures, les contrastes (opaque\/ transparent, lisse\/ rugueux, dur\/ mou, naturel\/ artificiel). Les couleurs, les contrastes (clair\/ obscur, brillant \/ terne).  Les pr\u00e9l\u00e8vements (collection, s\u00e9lection\/ \u00e9chantillon, accumulation).  Les m\u00e9langes de techniques (complexit\u00e9, assemblage)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une publication du LAIT le Laboratoire Artistique International du Tarn:<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/Matiere-materiau-support-ds-art-cont.-le-LAIT-2.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:200px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 Matiere-materiau-support-ds-art-cont.-le-LAIT.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-86b3fbe0-95eb-4300-9bba-bf3e1d7f7817\" href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/Matiere-materiau-support-ds-art-cont.-le-LAIT-2.pdf\">Matiere-materiau-support-ds-art-cont.-le-LAIT<\/a><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/Matiere-materiau-support-ds-art-cont.-le-LAIT-2.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-86b3fbe0-95eb-4300-9bba-bf3e1d7f7817\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une publication d&rsquo;IN-SITU, le site de l&rsquo;acad\u00e9mie de Nantes:<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/Exposer-de-lintention-a-la-mise-en-oeuvre-3.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:330px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 Exposer-de-lintention-a-la-mise-en-oeuvre.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-5cfe6325-bbe5-433d-a212-bb0693a7781d\" href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/Exposer-de-lintention-a-la-mise-en-oeuvre-3.pdf\">Exposer-de-lintention-a-la-mise-en-oeuvre<\/a><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/Exposer-de-lintention-a-la-mise-en-oeuvre-3.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-5cfe6325-bbe5-433d-a212-bb0693a7781d\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mati\u00e8res, mat\u00e9riaux, mat\u00e9rialit\u00e9 ( Jean DUBUFFET dans sujet blanc du CRPE du site de Rennes :<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/S9-UE12-Arts-RENNES-principal-2024-2025.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:230px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 S9 UE12-Arts-RENNES - principal 2024 2025.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-34b42632-42e9-4bfc-9006-e11850fd7aca\" href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/S9-UE12-Arts-RENNES-principal-2024-2025.pdf\">S9 UE12-Arts-RENNES &#8211; principal 2024 2025<\/a><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/S9-UE12-Arts-RENNES-principal-2024-2025.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-34b42632-42e9-4bfc-9006-e11850fd7aca\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mati\u00e8res, mat\u00e9riaux, mat\u00e9rialit\u00e9 autour de la d\u00e9marche artistique de Coline Gautier:<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/Matiere-materiau-materialite-ressources-etc-Coline-GAUTIER.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:200px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 Mati\u00e8re mat\u00e9riau mat\u00e9rialit\u00e9 - ressources etc Coline GAUTIER.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-dffb01f5-2836-48d7-be1d-a16a7e9554df\" href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/Matiere-materiau-materialite-ressources-etc-Coline-GAUTIER.pdf\">Mati\u00e8re mat\u00e9riau mat\u00e9rialit\u00e9 &#8211; ressources etc Coline GAUTIER<\/a><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/Matiere-materiau-materialite-ressources-etc-Coline-GAUTIER.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-dffb01f5-2836-48d7-be1d-a16a7e9554df\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-6 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8578.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1512\" height=\"2016\" data-id=\"87887\" src=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8578-edited.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-87887\" srcset=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8578-edited.jpg 1512w, https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8578-edited-225x300.jpg 225w, https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8578-edited-768x1024.jpg 768w, https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8578-edited-1152x1536.jpg 1152w, 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l\u2019envie de<br>repr\u00e9senter le monde qui l\u2019entoure. Progressivement, il prend conscience de<br>l\u2019\u00e9cart entre ce qu\u2019il voit, ce qu\u2019il produit et ce que le spectateur per\u00e7oit (ce<br>moment o\u00f9 l\u2019\u00e9l\u00e8ve pense qu\u2019il ne sait pas dessiner). <strong>L\u2019enjeu est de l\u2019amener \u00e0<br>garder un regard ouvert \u00e0 la pluralit\u00e9 des repr\u00e9sentations, au-del\u00e0 d\u2019une<br>repr\u00e9sentation qu\u2019il consid\u00e8re comme juste car ressemblant \u00e0 ce qu\u2019il voit ou \u00e0<br>ce qui fait norme. \u2019<\/strong>\u2019<br>Par cette question au programme, il ne s\u2019agit pas d\u2019apprendre aux \u00e9l\u00e8ves \u00e0 \u201cbien\u2019\u2019 repr\u00e9senter et strictement selon des canons esth\u00e9tiques ou des normes, mais de leur faire d\u00e9couvrir, explorer et comprendre la diversit\u00e9 des modes de repr\u00e9sentation. En fonction d\u2019une intention d\u00e9velopp\u00e9e dans le cadre d\u2019un projet personnel, les \u00e9l\u00e8ves sont amen\u00e9s \u00e0 faire des choix qui vont progressivement leur permettre de placer la question de la repr\u00e9sentation du monde du c\u00f4t\u00e9 de la production de significations.<br>Au cycle 2, sur cette question au programme, cela signifie amener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0<br>comprendre notamment que [\u2026] une repr\u00e9sentation non conventionnelle du monde qui nous entoure r\u00e9pond \u00e0 d\u2019autres exigences de repr\u00e9sentation ;<strong> elle r\u00e9pond \u00e0 une intention et cherche \u00e0 nous dire, \u00e0 exprimer autre chose<\/strong> [\u2026]. \u00bb<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Vue de l&rsquo;exposition, fiches-recettes dessin\u00e9es et \u00e9crites par les \u00e9tudiants MEEF 1 Arts Plastiques sur la fabrication de pigments extraits de l&rsquo;algue \u00a0\u00bb fucus -varech v\u00e9siculeux -famille des fucac\u00e9s\u00a0\u00bb,  tiroir emprunt\u00e9 aux sciences avec coquillages et coraux, extraits d&rsquo;un manuel \u00ab\u00a0fabriquer son mat\u00e9riel d&rsquo;artiste\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-7 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8658.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"480\" data-id=\"87973\" src=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8658.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-87973\" srcset=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8658.jpg 640w, https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8658-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 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class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-9 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8770.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"480\" data-id=\"88032\" src=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8770-edited-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-88032\" srcset=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8770-edited-1.jpg 640w, https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8770-edited-1-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 984px) 61vw, (max-width: 1362px) 45vw, 600px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a 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class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8776.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"480\" data-id=\"88030\" src=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8776.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-88030\" srcset=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8776.jpg 640w, https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8776-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 984px) 61vw, (max-width: 1362px) 45vw, 600px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quelques productions d&rsquo;\u00e9tudiant.es inscrits au premier puis au second degr\u00e9<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-10 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8767.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"480\" data-id=\"88035\" src=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8767.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-88035\" srcset=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8767.jpg 640w, https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8767-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 984px) 61vw, (max-width: 1362px) 45vw, 600px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8764.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"480\" data-id=\"88039\" 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class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8769.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"480\" data-id=\"88036\" src=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8769.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-88036\" srcset=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8769.jpg 640w, https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8769-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 984px) 61vw, (max-width: 1362px) 45vw, 600px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Productions graphiques des PE M2 DIU; \u00ab\u00a0<strong>Ecrire c&rsquo;est dessiner, dessiner c&rsquo;est \u00e9crire<\/strong>\u00ab\u00a0. A partir du mot ALGUES, passez progressivement du mot algue au motif de l&rsquo;algue. Prenez en compte, exploiter verticalement ou horizontalement le format marine distribu\u00e9. Technique: dessin, \u00e9criture, calligraphie, motifs, formes. Outils: calames en bambou et porte-plume. M\u00e9dium: brou de noix.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Objectifs<\/strong>: montrer que l&rsquo;acte d&rsquo;\u00e9crire et l&rsquo;acte de dessiner ont de multiples correspondances, offrent des similitudes de signes, de formes, de trac\u00e9s, de lettres, de gestes, d&rsquo;outils, de traces, de supports  etc<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-11 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8930-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"480\" data-id=\"88076\" src=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8930-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-88076\" srcset=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8930-1.jpg 640w, 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class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8932-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"480\" data-id=\"88075\" src=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8932-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-88075\" srcset=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8932-1.jpg 640w, https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8932-1-300x225.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 984px) 61vw, (max-width: 1362px) 45vw, 600px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/IMG_8934-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"640\" height=\"480\" data-id=\"88078\" 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href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/couleurenseignant.pdf\">couleurenseignant &#8211; document issu du Ch\u00e2teau de la Roche Jagu dans les C\u00f4tes d&rsquo;Armor<\/a><a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/couleurenseignant.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-0266330d-a1e1-46d3-bb33-f4c1a2140092\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/wp-content\/uploads\/Monde-vivant-et-activites-de-representation-par-Henri-Legal.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:260px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 Monde vivant et activit\u00e9s de repr\u00e9sentation par Henri Legal.\"><\/object><a 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Int\u00e9ress\u00e9e par le geste de ce m\u00e9tier, mais \u00e9galement les diff\u00e9rentes utilisations que l&rsquo;on peut faire de ce m\u00e9lange d&rsquo;algues, &hellip; <a href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/?p=87851\" class=\"more-link\">Continuer la lecture<span class=\"screen-reader-text\"> de &laquo;&nbsp;Exposition de Coline GAUTIER&nbsp;&raquo;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[647],"tags":[1520,1519,1518,329,1066,524,206,1509,216,1516,155,1432,1435,1508,699,1220,306,1492,1337,381,1517,123,1522,240,401,287,1526,1523,1524,1389,1521],"class_list":["post-87851","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-galerie-dart-a-voca-peda-rennes","tag-algues","tag-anthropocenart","tag-anthropocene","tag-calligraphie","tag-carnet-de-bord","tag-carnet-de-voyage","tag-cuisine","tag-deambulation","tag-dessin","tag-eco-art","tag-ecriture","tag-geographie","tag-interdisciplinarite","tag-marche","tag-materialite","tag-materiau","tag-matiere","tag-monde-du-vivant","tag-motif","tag-mots","tag-paul-ardenne","tag-performance","tag-recettes","tag-representation","tag-sciences","tag-support","tag-teinture","tag-teintures","tag-tinctoriale","tag-transdisciplinarite","tag-varech"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/87851","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=87851"}],"version-history":[{"count":31,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/87851\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":88079,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/87851\/revisions\/88079"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=87851"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=87851"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/arts-plastiques-m1m2\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=87851"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}