Poster 2022 : Trajectoires
G2R : Trajectoires Responsable : Livia Goletto Ce poster a été présenté lors du séminaire des formateurs de Saint-Brieuc en 2022
Étiquette : Plurilinguisme
Cultures et Langues pour l’Enseignement et l’Apprentissage des Mathématiques (CLEAM)
2020-2022 Responsable Caroline Poisard Présentation Ce G2R est la suite du travail engagé sur le thème de langues et cultures dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques depuis plusieurs années : MELBA (2013-15) puis le G2R PEM (2016-20). C’est un travail de recherche en didactique qui identifie les savoirs en jeux, le…
Albums bi-plurilingues et transmissions de langues et cultures : lieux de contacts, espaces de dialogues
G2R : Trajectoires Responsable : Livia Goletto Livia Goletto a communiqué lors du colloque Voisins, Frontières, Proximité et Vivre-ensemble en Europe, au Mans, le 31 mars 2021. Titre de la communication : Albums bi-plurilingues et transmissions de langues et cultures : lieux de contacts, espaces de dialogues
Des pratiques plurilingues à la langue écrite : Trajectoires
G2R : Trajectoires Responsable : Livia Goletto Livia Goletto a communiqué lors du séminaire Didactique des Langues et des Cultures (DLC) à Brest, le 12 mai 2021. Titre de la communication : Des pratiques plurilingues à la langue écrite : Trajectoires.
Trajectoires
2019-2022 Responsable Livia Goletto Les ressources produites Présentation Peut-on ? Doit-on ? et Comment ? Travailler avec les langues pour apprendre à comprendre des textes? Voilà les questions auxquelles entend répondre le collectif « trajectoires ». Constitués de deux formatrices, deux enseignantes, une conseillère pédagogique, une IEN et une enseignante–chercheure,…
Plurilinguisme et mathématiques
2017-2021 Responsable Caroline Poisard Résumé du projet Le groupe de recherche PEM « plurilinguisme et mathématiques » fonctionne depuis la rentrée 2015. Il fait suite au groupe MELBA « mathématiques en langue bretonne à l’école » (2013-2015). Les langues du monde sont considérées comme une ressource pour enseigner et apprendre les mathématiques. Nous nous…
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Cultures et Langues pour l’Enseignement et l’Apprentissage des Mathématiques (CLEAM)
2020-2022 Responsable Caroline Poisard Présentation Ce G2R est la suite du travail engagé sur le thème de langues et cultures dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques depuis plusieurs années : MELBA (2013-15) puis le G2R PEM (2016-20). C’est un travail de recherche en didactique qui identifie les savoirs en jeux, le…
Albums bi-plurilingues et transmissions de langues et cultures : lieux de contacts, espaces de dialogues
G2R : Trajectoires Responsable : Livia Goletto Livia Goletto a communiqué lors du colloque Voisins, Frontières, Proximité et Vivre-ensemble en Europe, au Mans, le 31 mars 2021. Titre de la communication : Albums bi-plurilingues et transmissions de langues et cultures : lieux de contacts, espaces de dialogues
Des pratiques plurilingues à la langue écrite : Trajectoires
G2R : Trajectoires Responsable : Livia Goletto Livia Goletto a communiqué lors du séminaire Didactique des Langues et des Cultures (DLC) à Brest, le 12 mai 2021. Titre de la communication : Des pratiques plurilingues à la langue écrite : Trajectoires.
Trajectoires
2019-2022 Responsable Livia Goletto Les ressources produites Présentation Peut-on ? Doit-on ? et Comment ? Travailler avec les langues pour apprendre à comprendre des textes? Voilà les questions auxquelles entend répondre le collectif « trajectoires ». Constitués de deux formatrices, deux enseignantes, une conseillère pédagogique, une IEN et une enseignante–chercheure,…
Plurilinguisme et mathématiques
2017-2021 Responsable Caroline Poisard Résumé du projet Le groupe de recherche PEM « plurilinguisme et mathématiques » fonctionne depuis la rentrée 2015. Il fait suite au groupe MELBA « mathématiques en langue bretonne à l’école » (2013-2015). Les langues du monde sont considérées comme une ressource pour enseigner et apprendre les mathématiques. Nous nous…