{"id":803,"date":"2023-10-21T11:10:29","date_gmt":"2023-10-21T09:10:29","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/collectifs-de-recherche\/?p=803"},"modified":"2023-10-21T11:15:32","modified_gmt":"2023-10-21T09:15:32","slug":"neea-nouveaux-espaces-denseignements-apprentissages","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/collectifs-de-recherche\/2023\/10\/21\/neea-nouveaux-espaces-denseignements-apprentissages\/","title":{"rendered":"NEEA &#8211; Nouveaux Espaces d\u2019Enseignements Apprentissages"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2023-2025<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Responsables : <strong>Magali Hardouin<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Composition du collectif :<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nathalie Perennes<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"> Marie-Pierre Saulze<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"> H\u00e9l\u00e8ne Donnart<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"972\" height=\"888\" src=\"http:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/collectifs-de-recherche\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/neea.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-804\" style=\"aspect-ratio:1.0945945945945945;width:412px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/collectifs-de-recherche\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/neea.png 972w, https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/collectifs-de-recherche\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/neea-300x274.png 300w, https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/collectifs-de-recherche\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/neea-768x702.png 768w, https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/collectifs-de-recherche\/wp-content\/uploads\/2023\/10\/neea-150x137.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 972px) 100vw, 972px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-8f761849 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pr\u00e9sentation<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La d\u00e9marche de recherche s&rsquo;inscrit dans le cadre du Dipl\u00f4me universitaire \u201c<a href=\"https:\/\/www.inspe-bretagne.fr\/diplome-universitaire-nouveaux-espaces-educatifs\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Nouveaux espaces \u00e9ducatifs<\/a>\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Son objectif principal est d&rsquo;approfondir la connaissance des implications p\u00e9dagogiques et \u00e9ducatives li\u00e9es \u00e0 l&rsquo;am\u00e9nagement des espaces scolaires.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Elle vise \u00e9galement \u00e0 accompagner les professionnels dans leurs projets de transformation des espaces \u00e9ducatifs, \u00e0 explorer les potentiels \u00e9ducatifs des espaces publics ext\u00e9rieurs, et \u00e0 fournir des \u00e9l\u00e9ments m\u00e9thodologiques pour la conduite de projets.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&rsquo;objectif est de concevoir et de tester des environnements propices \u00e0 am\u00e9liorer les processus d&rsquo;apprentissage, \u00e0 promouvoir le bien-\u00eatre des individus, et \u00e0 renforcer l&rsquo;inclusion.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans ce cadre, plusieurs axes d&rsquo;investigation sont d\u00e9finis :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Analyser l&rsquo;impact des espaces et de leur configuration sur la vie de la classe, la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves et l&rsquo;int\u00e9gration de tous<\/li>\n\n\n\n<li>Exploiter les contraintes architecturales de mani\u00e8re p\u00e9dagogique, en les int\u00e9grant dans la conception des espaces \u00e9ducatifs,<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9laborer et concr\u00e9tiser un projet d&rsquo;am\u00e9nagement des espaces \u00e9ducatifs<\/li>\n\n\n\n<li>Cultiver une nouvelle approche des espaces et \u00e9voluer dans sa pratique en cons\u00e9quence<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette recherche vise \u00e0 scruter les nouveaux espaces d\u00e9di\u00e9s \u00e0 l&rsquo;enseignement et \u00e0 l&rsquo;apprentissage, afin d&rsquo;en comprendre les b\u00e9n\u00e9fices, les d\u00e9fis et les limites dans les pratiques \u00e9ducatives et les processus d&rsquo;apprentissage des \u00e9l\u00e8ves. Une analyse approfondie des usages des \u00e9l\u00e8ves sera mise en relation avec l&rsquo;appropriation des innovations p\u00e9dagogiques par les enseignants, ainsi qu&rsquo;avec les interactions collaboratives entre les enseignants et les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>2023-2025 Responsables : Magali Hardouin Composition du collectif : Nathalie Perennes Marie-Pierre Saulze H\u00e9l\u00e8ne Donnart Pr\u00e9sentation La d\u00e9marche de recherche s&rsquo;inscrit dans le cadre du Dipl\u00f4me universitaire \u201cNouveaux espaces \u00e9ducatifs\u201d.&nbsp; Son objectif principal est d&rsquo;approfondir la connaissance des implications p\u00e9dagogiques et \u00e9ducatives li\u00e9es \u00e0 l&rsquo;am\u00e9nagement des espaces scolaires.&nbsp; Elle vise&#8230;<\/p>\n<p> <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/collectifs-de-recherche\/2023\/10\/21\/neea-nouveaux-espaces-denseignements-apprentissages\/\"><span>Lire la suite<\/span><i class=\"crycon-right-dir\"><\/i><\/a> <\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12],"tags":[102,215,216,115,214,213,78],"class_list":["post-803","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-les-coref-en-cours","tag-bien-etre","tag-ecole-dehors","tag-ecole-hors-les-murs","tag-environnement","tag-espaces-denseignement-apprentissage","tag-flexibilite","tag-inclusion"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.0 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>NEEA - Nouveaux Espaces d\u2019Enseignements Apprentissages - Collectifs de Recherche en Education et en Formation<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/blog.inspe-bretagne.fr\/collectifs-de-recherche\/2023\/10\/21\/neea-nouveaux-espaces-denseignements-apprentissages\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"NEEA - Nouveaux Espaces d\u2019Enseignements Apprentissages - Collectifs de Recherche en Education et en Formation\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"2023-2025 Responsables : Magali Hardouin Composition du collectif : Nathalie Perennes Marie-Pierre Saulze H\u00e9l\u00e8ne Donnart Pr\u00e9sentation La d\u00e9marche de recherche s&rsquo;inscrit dans le cadre du Dipl\u00f4me universitaire \u201cNouveaux espaces \u00e9ducatifs\u201d.&nbsp; Son objectif principal est d&rsquo;approfondir la connaissance des implications p\u00e9dagogiques et \u00e9ducatives li\u00e9es \u00e0 l&rsquo;am\u00e9nagement des espaces scolaires.&nbsp; Elle vise... 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