La recherche DEEC a été intense à tous points de vue, notamment dans le lien entre la recherche et les pratiques dans la classe
Le concret, c’est de l’abstrait rendu familier par l’usage.
J’aborde l’entrée dans la séquence un peu comme un défi. Le défi d’essentialiser les modalités de travail et les dispositifs
La séquence DEEC met en jeu les problèmes de façon différente. C’est à dire au travers de représentations
Avec DEEC, le travail en équipe de recherche a pris un nouveau tournant, à passé un cap
Ce que je retiens dans DEEC c’est l’engagement des élèves
Les séances d’anticipation représentent une forme de travail d’aide aux élèves moins avancés extrêmement fructueuse
La recherche DEEC a fait évoluer ma pratique en développant un nouveau regard sur la résolution de problème à l’école
Nous sommes des professeurs – chercheurs
Mettre en place la séquence DEEC demande de se familiariser avec ses dispositifs et notamment l’exemple travaillé