TP Gravure – Livre d’artiste
Pauline Barré * M2 MEEF bilingue
Thème : La salade
« Une jolie balle frisée, toute ronde de douceur et décoiffée. »
Catégorie : Sélections articles PE
La Boite comme manière d’appréhender le volume en cycle 3
« Élément dominant de la civilisation moderne, instrument agissant qui jour le rôle de lanterne… La Boîte !!! »
(Boris Vian, la cantate des boîtes)
Les boîtes sont partout autour de nous, on met le thon en boîte, on met les gens en boîte et on demande à nos élèves de savoir classer, catégoriser, ordonner leurs pensées, de se créer des boîtes à outils en maths, en grammaire, en vocabulaire… On leur demande d’ouvrir le bon tiroir dans leur esprit pour aller chercher les informations : les boîtes, ils les fréquentent depuis la maternelle (la boîte à doudou, le panier pour les serviettes de la cantine, la boite des travaux en cours, la boites à étiquettes…)
L’idée est de créer une boîte dont l’intérieur ne correspondrait pas du tout à l’extérieur, une boîte pour de rêves !
La Boîte, une manière d’appréhender le volume en Cycle 3
Gwenn BOUEDEC
Utiliser un objet usuel, la boîte pour interroger les contrastes entre contenu et contenant, entre intérieur et extérieur
La vie rêvée d’un monstre vue par des cycles 3
Les lignes de la main par Elsa FREDRIC
Cette séquence a été réalisée au cours de mon stage en pratique accompagnée dans une classe double niveau CP/CE1.
Les lignes de la main…Qu’entend-on par lignes de la main?Des lignes qui prédisent l’avenir comme dans la chiromancie?Ici les élèves s’expriment plastiquement en suivant les lignes de leur propre main figurant leur initiale : les ombres, les contours, les plis, les ongles…chacun suit la ligne qui l’inspire. Cette pratique plastique questionne l’autoportrait, la notion d’identité par le détournement de matériaux du quotidien.
Les lignes de la main.
Article d’Elsa FREDRIC et de Marijke TERPSTRA
Lire les lignes de la mains pour y découvrir son avenir? ou simplement les suivre pour les transformer en productions artistiques..
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Rencontre avec « Poudre d’Or » de Stéphane LE MERCIER
« […] l’oeuvre sera généralement présentée après la pratique personnelle menée par l’élève et livrée comme une réponse possible à la situation de recherche vécue.
[…] Cette découverte a du sens parce qu’elle est étroitement liée à l’expérience vécue. »
Didactique des arts visuels, Stéphanie Sarmiento-Cabana
Aller à la rencontre d’une oeuvre d’art après une séance de pratique qui lui fasse écho. Voici ce que nous avons fait avec les élèves de Grande Section de l’école Jean Nicolas.
Voici l’analyse de cette rencontre sensible.
Nadine RUPIN MCC tronc commun M1 S8
Il semble qu’il y ait un problème avec le PDF, le cartel de Poudre d’Or n’apparait pas. Je vous le donne :
Poudre d’or
1990
Polyptyque
Dessins réalisés sur 43 pages du roman de Louis Létang « Poudre d’or »
Technique mixte sur papier imprimé
96 x 222,5 cm
43 x (22 x 17,5 cm) (hors marge : 43 x (17,5 x 11 cm))
Dimension variable
43 x (22 x 17,5 cm) (hors marge : 43 x (17,5 x 11 cm))
Une page de livre… du bout des doigts
Christine Talarmin M.C.C – M1 -S8 – Tronc commun -session 1
Dans le cadre de cellul’art, nous avons travaillé avec la classe de Grande Section de Valérie Loncle (École maternelle Jean Nicolas – Saint-Brieuc) autour du livre d’artiste. Le projet était de mener une séquence qui préparerait la visite de l’exposition « Livre de soi, livre de sens » au mois de février – point d’orgue de notre travail avec les élèves.
Pour vous donner envie de découvrir la séance, voici un film pour introduire le propos, suivi de quelques productions d’élèves.
Le morse ! L’ours Le hérisson
essai
A
B
C
D
E
F
Et voici l’article : UE4 Analyse de pratique – Christine Talarmin
Bonne lecture !
L’article peut être diffusé sur le SUPERBLOG. Seul le film restera en diffusion privée pour des questions de droit à l’image (présence des enfants)
Feuilles à feuilles
Feuilles à feuilles
Valérie HIRSCHY – ESPE SAINT-BRIEUC – M2 MEF PE – TP GRAVURE.
Comment laisser des traces, des empreintes à partir d’un outil, la feuille ? 
Feuilles à Feuilles
Mobiles de Tregastel par Marzhina
Les mobiles d’après Calder et Miro. Travail autour du fil de fer gainé et d’objets de récup’
Shadow’s graphie!
De la couleur dans ce monde grisé et hop en scène les amis !
Article blog S7