Références artistiques – Blog d' Arts Plastiques – Master MEEF 1er et second degré INSPE de Bretagne

Dans la websérie « Merci de ne pas toucher », l’historienne de l’art Hortense Belhôte dévoile les secrets érotiques des grands tableaux de maîtres. Érudit et piquant. Une femme nue allongée de dos avec ses fesses au premier plan. C’est devenu un tel cliché d’érotisation du corps féminin, qu’en 1914 une suffragette britannique sort un hachoir au milieu de la National Gallery à Londres et lacère cette toile en faveur de l’égalité des sexes.
Pourtant, vue sous un autre angle, cette Venus est bien plus inclusive qu’elle en a l’air. La vénus au miroir de Velasquez (1647-1651) :

https://www.arte.tv/fr/videos/092036-001-A/aphrodite-s-child/

Bande Annonce du film d’ Andy Guerif de 2015 autour de l’oeuvre Maesta de Duccio, les prédelles de la passion du christ, conservé à la cathédrale de Sienne, peint en 1308/1311 :

https://www.youtube.com/watch?v=CmlsdBRrGrE

l echappee belle planreliefvolume PE avec PLC

Jeux de mains – objets -sculpture minute

2 / Approche historique du rapport entre le réel (ici l’objet) et les productions à visées artistiques :

L’objet dans l’Histoire de l’Art

Théâtre d’objets de Sue Webster et Tim Noble: Kraff:

Théâtre d’ombres de Christian Boltanski:

3 / Propositions de séquences d’apprentissages en Arts plastiques, interrogeant, par la pratique plastique, l’écart avec le réel (ici, l’objet comme référent)

3- Séquences REEL et OBJETS dans l’ART

Outils d’analyse d’une oeuvre pour le primaire et le secondaire:

Corpus oeuvres crpe 2022 (présentation imagée)

Analyser et rencontrer une oeuvre d’art, un artiste

constituants-dune-oeuvre

Methodologie_d’analyse_d’oeuvres (1)

Analyse image

analyse_oeuvre_eleve

analyse_oeuvre_prof

Comprendre une oeuvre Pierre_Saiet_2011

analyse plastique oeuvre méthode PPISS: Plastique, procédurale, Iconique, symbolique et sémantique.

Methodo analyse oeuvre

chronologie-mvts-artistiques2-1

ANALYSE D’OEUVRE – GUERNICA milene

15_RA_C4_AP_Qu_apporte_l_analyse_d_oeuvre_DM_567303

Des ouvrages pour aborder l’Histoire des arts au 1er comme au second degré: ces ouvrages et manuels sont empruntables à la médiathèque de l’ESPE. Consulter également la série de chez SCEREN: » Arts visuels et… « (danse-collections-bestiaires..) un exemple scanné: Arts visuels Jeux D’écriture

Un autre manuel scolaire bien ficelé: Histoire des arts par Alain Saey cycle 3

De l’imagerie populaire à l’imagerie médiatique dans les années 60- 70…

Pochette de peter BLAKE 1966 photographie - silhouette

Du visuel à l’image…artistique: les différentes facettes du Pop art.

Constellation d’oeuvres autour des notions:

d’ Appropriation – de composite – de collage – de téléscopage – de détournement

Des Beatles au Pop Art, de Sergent Pepper’s à Hamilton,du photomontage à la photo de famille…

St Pepper’s oeuvres constellation

Une piste d’apprentissage autour du Pop Art en cycle 3 : Sergent pepper’s-arst-visuels-cycle 3

Etudes d’extraits de textes incontournables sur l’éducation démocratique, l’enseignement et sur la discipline des arts plastiques (didactique et pédagogie)

Les extraits des ouvrages mentionnés sont consultables dans leur intégralité, à la B.U. ou bien disponibles à la vente.

Texte 1: Quelles sont les interactions possibles entre l’ Elève, le Professeur et le rapport au Savoir ? Quelles différences entre: Enseigner, Former et Apprendre ?

2 -Conceptions de l’apprentissage et modèles didactiques en arts plastiques

Corpus 2: Quelques définitions et jeu des sept familles de cours par Patrick DUCLER:

DUCLER – 7 familles de cours – présentation CM

DUCLER_Consignes_et_contrainte + 7 familles de cours

famille AP

Situation d’autonomie (origines, mise en place, outils d’observation, suivi…

Corpus 3: Les différentes modalités d’évaluation et leurs effets sur l’individu élève, apprendre à problématiser et dispositifs résolutifs ouverts (Extraits du livre de Bernard-André GAILLOT: arts plastiques, éléments d’une didactique critique de 1997, actualisé en 2021 et téléchargeable depuis son excellent son site : https://gaillot-artsplast.monsite-orange.fr/ ou -ci-dessous):

GAILLOT elements dune didactique-critique Arts Pla version 2 -2021

B.A. GAILLOT dispo reso ouverts et moyens de l’action dida

GAILLOT portfolio numerique -2005

GAILLOT docimologie evaluation des acquis -2003

GAILLOT autonomie des eleves – notion de projet en 3eme -2005

7 Bernard André GAILLOT Evaluation en arts plastiques évaluation positive

BA GAILLOT problématiser et notions en arts plastiques

Gaillot enseigner en contexte difficile

GAILLOT Arts plastiques, el dida critique par eve callence 2021

Corpus 4 de Gaillot, autour de la notion de projet, pédagogie de projet, le projet comme œuvre, l’œuvre comme projet:

Gaillot – approches par compétences en Arts Plastiques – surligné 2009-18. La notion de projet y est largement développée ainsi que dans les deux publications Eduscol ci-dessous:

Au Cycle 2 et au cycle 3_Projet-eleve -Au C4_AP_EnseignementAp_projet_

arts p la 2011

Consulter ce texte-ressource sur la pédagogie de projet:

Pédagogie de projet – le projet comme oeuvre et l’oeuvre comme projet

Corpus 5 : Nature et enjeux de la pratique plastique:

P-Saiet question de la pratique

Deux fiches complémentaires sur les analyses d’oeuvres, niveau lycée: (abordé par Philippe au semestre 8)

analyse_oeuvre_prof-lycee par IGN

analyse_oeuvre_eleve-lycee par IGN

Textes 6 : Un ensemble de textes de Philippe MEIRIEU:

Comment concevoir une situation-problème: particulièrement les chapitres 1, 2, 3, et 8.

P.MEIRIEU Situations_probleme_extraits_dapprendre_oui_mais_comment_

Meirieu-repenser-le-college Télécharger

MEIRIEU-pedagogie-le-devoir-de-resister-2007-sujet-eleve-pedagogie-de-projet-1 Télécharger

Meirieu-fondamentaux Télécharger

MEIRIEU-PRINCIPES-democratiques-de-leducation Télécharger

Texte 7 :
Philippe MEIRIEU de l’attendu à l’inattendu où comment remettre l’étonnement, l’émerveillement au cours des apprentissages des élèves: MEIRIEU-etonnement Télécharger

L’étonnement se situe au cœur du processus de construction de l’expérience et de formation du sujet. En tant qu’initiateur de l’activité réflexive, c’est à travers lui que l’acteur éprouve les limites de ses connaissances et s’engage dans une démarche d’acquisition de nouveaux savoirs et de transformation de soi. Cet « ouvreur de pensée » demeure cependant méconnu, tant du point de vue de son origine, de sa dynamique, que de ses effets réels sur l’activité:

tEXTE 8 / THIEVENAZ-Joris-de-letonnement-a-lapprentissage-enqueter-pour-mieux-comprendre-editeur-de-boeck-sup-2020 Télécharger

Deux ateliers de pratique autour de l’étonnement proposés par l’artiste Frédéric Danos:
Après la lecture de deux textes de Jacques Rancière et Robert Linhart (ci-dessus) :
1- « Faire un bloc » – improviser un récit réaliste à plusieurs en commençant
par Bonjour et en terminant par merci !
2- « comme un saut du nid » -après tirage au sort de reproductions d’OA apportées par les participants, improviser le récit de son attachement à cette image. Raisonnable ou incohérent, étayé ou bancal, tout récit est possible du moment qu’il est énoncé.

THIEVENAZ-synthese-intervention Télécharger

Texte 9 : Comment problématiser et dégager des notions:
Problématiser-exemple-assemblage-1-3 Télécharger

En trinôme, choisissez l’une de ses six lectures, pour en faire un retour réflexif d’une quinzaine de minutes auprès du groupe (sous la forme d’un plan, d’une synthèse, d’un bilan, d’un pdf surligné et commenté , d’une carte heuristique, appuyé d’illustrations … au choix).

Bon courage

Pascal Bertrand

Fernand Leger « Ballet mecanique » (1924) et « Destino » collaboration entre Salvador Dali et Walt Disney (1946, diffusé en 2003)

Une symphonie d’objets, d’ombres, l’éloge du mouvement: En voici un extrait:

http://www.youtube.com/watch?v=2QV9-l-rXOE

Un hymne poétique aux analogies, anamorphoses, métamorphoses visuelles dans les tableaux « vivants » et animés de Salvador Dali. Dessins préparatoires et story -board initiés par le peintre surréaliste. Commencé en 1946 et finalisé en 2003

Ci-dessous, le déroulé d’un projet d’enseignement, de qualité, par Romain étudiant PE futur professeur des écoles, à partir du film Destino. A destination d’élèves de cycle 3 (CM1 et 2), pratiques de modelage, de mimes:

Deroule-sequence Télécharger

Andy Goldsworthy, un artiste écossais incontournable:

Contre vents et marées, contre le temps avec du temps, du land art grandeur nature..

https://www.youtube.com/watch?v=iTEB3bEGprY

Chaînes culturelles répertoriées sur You tube, par discipline

Les chaînes YouTube culturelles et scientifiques francophones
Ce document recense les chaînes YouTube culturelles et scientifiques francophones potentiellement adaptées à un usage éducatif. Les chaînes sont rangées par discipline et chaque entrée indique le nom de la chaîne, cliquable, des mots-clefs, et sa description.
L’inventaire des chaînes Youtube culturelles et scientifiques francophones a été réalisé par Mathilde Hutin, avec le soutien de la Délégation générale à la langue française et aux langues de France, ministère de la Culture.

350 chaines Youtube

le référencement ici présenté a ouvertement vocation à fournir du matériel original pour hameçonner l’intérêt des apprenants, initier une discussion en formation ou en classe ou compléter un sujet traité, mais ne peut se substituer au travail du professeur, formateur ou médiateur ni remplacer un cours. Ensuite, la médiation indirecte que peut constituer une éducation aux médias et à l’esprit critique. Il est central, en effet, que les contenus ne soient jamais pris pour argent comptant : YouTube reste une plateforme d’Internet et, à ce titre, il convient d’être vigilant. Cette médiation est essentielle et le rôle du médiateur ou de la médiatrice ne saurait être assez souligné : c’est à lui ou elle que revient la charge de construire autour d’une vidéo le discours permettant aux apprenants de retenir la bonne information.

PARTIR D’UNE OEUVRE POUR ÉLABORER UNE SÉQUENCE DE COURS *2

Élaboration de dispositifs visant à exploiter les temps de rencontres entre œuvres et élèves, réalisés par les M2 – PLC – Arts Plastiques à partir d’œuvres issues de l’artothèque de Vitré.

Partir d’une oeuvre secondes expérimentations ESPE Rennes

Ludivine Radegonde

oeuvres présentées de l’Arthotèque de Vitré: catalogue en ligne disponible sur: http://www.cnap.fr/artotheque-de-vitre

Ateliers -rencontres sensibles – Biennale d’art contemporain – Courrouze Oct 2016

Master MEEF 2 -second degré -Arts et Lettres.

Approches sensibles -rencontres -dialogues avec les oeuvres de Michel François. Ateliers – explorations – pratiques plastiques puis transpositions didactiques.

Protocoles: laissez-faire-2016-michel-francois

Pratiques engagées:

Apports didactiques et transpositions pédagogiques proposées par les stagiaires:

comment-aborder-une-oeuvre-dart-par-une-approche-sensible-non-verbale

cheminement

Consulter également l’article d’Etienne, de Lucile et de Camille daté du 23/112016 (même catégorie Histoire des arts et pratique artistique)

Missions données à des classes de 5ème:

cartographier-lexposition-5eme-phil-collin

Outils de méthodologie dans l’approche d’une oeuvre:

pistes-peda-au-musee-analyser-une-oeuvre-copie

constituants-dune-oeuvre

press_francois_michel

En écho à ce travail basé sur l’entropie, la transformation des matériaux, la métamorphose des éléments, voici une vidéo de Fischli and Weiss « le cours des choses »:

Consulter également l’article de 2015, sur la galerie d’art à vocation pédagogique de Rennes (à partir des estampes de l’Artothèque)

CRPE epreuve orale d’admission en Arts plastiques ou Histoire des arts

Quelques conseils généraux sur educ.gouv.fr:

conseil admission CRPE 2014

Quelques conseils spécifiques sur le contenu de votre dossier:

dossier- CRPE – conseils (diaporama)

Attentes jury crpe + objectif-moyen et but

Exercices demandés ( à faire sur vos ordis, en faisant apparaître les élements choisis de départ(deux oeuvres et une question) et en les complétant par d’autres questions d’enseignement, extraits et notions du programme des autres cycles. Vous hiérarchirez ces nouvelles questions, puis tenterez de rédiger une problématique puis de la transposer en situation d’apprentissage :

Doct 8 notions et réf arts (présentation)

Doct 8 notions et réf arts (présentation) en version modifiable

Une lecture incontournable: Arts plastiques oral/admission CRPE – DUNOD Editeur – par Evelyne Goupy. Ouvrage à vous procurer en pdf sur :https://www.dunod.com/prepas-concours/arts-plastiques-oral-admission-crpe-2020-2021

à acheter au format papier ou à emprunter à la B.U.

analyse oeuvre methodo PPIS

Quelques exemples de dossiers en Arts plastiques:

Dossier CRPE AV_C ROBERTY papier GS 2015

Dossier CRPE AV dessiner avec des ciseaux en CP 2014

Dossier CRPE AV cinéma CP M.Capdeviole

DOSSIER CRPE graphisme-calligraphie cycle 3Tesnier Chloé

Dossier CRPE le toucher cycle 3 N Falézan

Créer un livre animé au cycle 1 modifié

Matière-assemblage -cycle 2 – Mandeville M.arion CRPE – 2015

Dossier HDA – Sophie Bouchez objets arts cycle 3 – 2015

Quelques rapports de jury des années antérieures: