MEEF PLC rapport stage pratique accompagnée – Blog d' Arts Plastiques – Master MEEF 1er et second degré INSPE de Bretagne

Rapport de stage de PA n°2 – Retours réflexifs, Judith Bedouet et Antoine Fouyet

Suite aux deux semaines de stage de pratique accompagnée effectuées en mars auprès de notre tutrice Fabienne Laot, nous proposons ci-après un retour réflexif par personne à partir de séquences d’enseignement conçues et pilotées.

L’une d’elles porte sur le mouvement et expérimente la classe dehors, elle se nomme « Mon crayon danse sur ma feuille ». L’autre se centre sur les textures de la couleur rouge au moyen d’outils variés et des différentes façons de les utiliser dans une intention. Elle reprend le principe d’une dictée en français, son intitulé est donc « Dictée de paysage », tout naturellement !

Nous tissons également des liens avec notre sujet de TER, qui se centre sur des dispositifs de cours étonnants, afin d’en étudier les apports pédagogiques.

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Rapport de stage en lycée, et fiche de prep de la séquence analysée : l’impact d’un socle sur une œuvre.

Dans le document ci-dessous est proposé mon rapport de stage, effectué en lycée avec une classe de 1ere Spécialité Arts plastiques.

La séquence a été pensée pour faire apparaître de diverses façons la provocation de l’implication des élèves par l’étonnement.

Rapport-stage-Etonnement-par-Romain Télécharger

Ci-dessous, les fiche de préparation de cours de mes deux séances traitées.

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Ci-dessous, les œuvres pour lesquelles les élèves ont dû imaginer un socle.

oeuvres-de-travail-pour-les-eleves Télécharger

Ci-dessous, l’incitation distribuée aux élèves en début de première séance.

doc-incitation-pour-les-eleves Télécharger

Ci-dessous, leur fiche évaluation.

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Ci-dessous, la fiche des références qui leur a été distribuée en fin de deuxième séance.

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Petit jeu pour tester vos connaissances, un QUIZZ (!) :

Quel terme signifie « extraire de la valeur » ?
Qui a dit « L’art comme technique sociale d’aiguisement des affects » ?
Quel est le prénom de M. Thievenaz ?
Jusqu’à quel nombre Roman Opalka est-il allé dans son fameux compte tendant vers l’infini ? (une tolérance à la centaine près sera accordée)
Où Pascal range-t-il son bateau quand il est à l’INSPE ?
Pour son 4’33’ ‘, John Cage s’est inspiré de la série de peinture de l’un de ses amis. Qui ?
1515 ?
De combien de pages mon rapport de stage est-il composé ?

……..Réponses :

Evaluer – Lev Vygotski – Joris – 5 607 249 – St Malo (oui, c’est vague, parce qu’ici nous respectons la vie privée de nos professeurs) – Robert Rauschenberg et sa série des White Paintings -Marignan – 14

… Alors, quel score as-tu fait ? Aurais-tu eu ton CAPES ??

Rapport de stage de PA n°2 – Lola ISIDOR

Analyse réflexive rapide de trois séquences conçues autour de la recherche effectuée avec Ianis Perrais, et pilotées lors du stage de pratique accompagnée n°2 au collège Rosa Parks, à Rennes, autour de la problématique :

« Dans quelle mesure l’image d’objets recomposés permet-elle d’échapper aux images initiales de ces objets constitutifs et d’en proposer d’autres visions ? »

**Ianis Perrais** & **Lola ISIDOR**
Visuel de notre projet d’exposition

Support visuel pour la restitution :

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Rapport de stage :

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Exemple d’une séquence conçue et pilotée – « Dans l’ombre de mon objet » – 5e :

5e – fiche prof – « Dans l’ombre de mon objet »Télécharger

5e – fiche élève – « Dans l’ombre de mon objet »Télécharger

Séance « à bout de bras » : l’autonomie de l’oeuvre d’art.

Objectif de l’enseignement : amener l’élève à comprendre que l’œuvre d’art peut détenir de façon autonome ses clefs de compréhension, de lecture. Afin que les élèves puissent comprendre qu’une image peut se libérer peu à peu de son référent et finir par s’en abstraire.

Mise en place d’un dispositif de verbalisation en trois temps, dans un souci de prise en compte de la parole de tous et des différentes individualités composant une classe.

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Rapport de stage de PA n°1 – Lola ISIDOR

Analyse réflexive sur une séquence conçue autour du travail de Makiko Furuichi et pilotée lors du stage de pratique accompagné n°1 au collège Morvan Lebesque, à Mordelles.