Suite aux deux semaines de stage de pratique accompagnée effectuées en mars auprès de notre tutrice Fabienne Laot, nous proposons ci-après un retour réflexif par personne à partir de séquences d’enseignement conçues et pilotées.
L’une d’elles porte sur le mouvement et expérimente la classe dehors, elle se nomme « Mon crayon danse sur ma feuille ». L’autre se centre sur les textures de la couleur rouge au moyen d’outils variés et des différentes façons de les utiliser dans une intention. Elle reprend le principe d’une dictée en français, son intitulé est donc « Dictée de paysage », tout naturellement !
Nous tissons également des liens avec notre sujet de TER, qui se centre sur des dispositifs de cours étonnants, afin d’en étudier les apports pédagogiques.
