Histoire et Histoire des arts au XIXe s

Déposez-ici vos reproductions d’œuvres d’art ou de documents iconographiques  en lien avec l’histoire politique, économique et sociale au XIX e s ( sculptures représentant la République, peintures symbolisant la république et l’ industrialisation, architecture, monuments…)

Irina Werning Back to the future 2.

Singulière galerie de portraits de femmes, d’hommes… et d’un chien. Deux photographies se juxtaposent, l’une prise quelques années avant -voire des décennies, et l’autre en 2011. Le travail d’Irina Werning va beaucoup plus loin que le simple cliché… Il relève autant de la photographie que du théâtre ou du cinéma, c’est-à-dire de la mise en scène. Tout est passé au crible de l’œil averti et éclairé de l’artiste. Le choix minutieux du décor, de l’angle de vue, des accessoires, des costumes et des personnages (l’étude des corps, de leurs positions et de leurs changements, ou l’aspect inchangé des corps, des traits de visage, de la personnalité).

La galerie prête parfois à sourire devant ces hommes et ces femmes qui, eux, se prêtent au jeu de la photographe. Il y a là des portraits plus ou moins officiels de familles et de jeunes mariés. Une communiante. Des poses entre amis. Et aussi une photo de classe, avec pour décor une peinture d’enfant aux couleurs vives. Certains n’ont pas hésité à poser nu, à arborer une feuille de vigne ou à dévoiler leurs seins…

Bien sûr, le corps change. L’enfant grandit (le chien aussi). La fillette devient femme. La femme enfante. Il lui arrive de prendre du poids avec l’âge. L’homme perd parfois ses cheveux. Des rides apparaissent. Pourtant, ce qui est frappant, c’est que les regards et le sourire sont immuables. En somme, tout ce qui fait notre personnalité.

Et puis, d’autres choses changent. Des régimes totalitaires sont abolis, et des murs tombent. C’est au pied du mur de Berlin que la photographie de Christoph a été prise en 1990. Il pose, pic à la main, tentant de percer ce mur de la honte. Et le voilà devant l’objectif d’Irina Werning en 2011, s’attaquant à un mur… enfin détruit.

Bonne visite !

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Katia B.

Ménager Zoé – M.1 – Semestre.7 – Groupe.2

La Forêt NégativeLa Forêt Négative (2)

– La Forêt Négative –

Technique & démarche :

Clichés sous verre. J’ai d’abord dessiné un « paysage » de forêt imaginaire au crayon à papier sur une grande feuille blanche. Une fois le dessin terminé, j’ai découpé les contours de chaque forme au cutter, ce qui fait que j’ai ainsi obtenu un pochoir. De fait, j’ai donc obtenu le pochoir de l’ensemble « vide » avec que les contours.

Je l’ai donc mis sur une plaque de plexiglas, pour procéder à la technique du pochoir, et peindre ainsi les « trous du dessin » sur le plexiglas avec une encre noire spéciale.

Après ce procédé, j’avais donc deux supports différents du même dessin : celui que je venais de créer sur la plaque en plexiglas, et celui des contours du dessin, que j’avais utilisé comme premier support pour faire le pochoir sur plexiglas.

Support pour le pochoir

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Follement Dada !

J’adore les Dada pour plusieurs raisons. D’abord parce que plastiquement, c’est décalé et drôle. En proposant des opérations plastiques : découper, coller, assembler, composer, déchirer…, les Dada proposaient un art radicalement novateur qui allaient être copié pendant longtemps. Et aussi parce que leurs intentions fourmillent de messages : refuser la guerre (la Der des der, en 1917) et toute forme de religion, dénoncer le pouvoir en place, la corruption, le fascisme, le machisme, le féminisme etc. Leurs démarches sont encore d’actualité.

J’ai fait des collages Dada. J’ai aussi écrit une chanson Dada (paroles et musique) pour mon groupe brestois : Free Your Folks. C’est par hasard que j’ai trouvé un article drôlement bien ficelé sur Over Blog, auquel j’ai proposé de créer un lien avec nous, sur Reverbnation. Voici le lien de l’article, et au bas de la page, vous trouverez le lien pour écouter la chanson Dada.

http://zones-subversives.over-blog.com/article-l-explosion-dada-91049047.html

Bonne lecture.

Denis Le Hégarat Master 1 TD1 groupe 1

bouh !
bouh !

Ce travail a été accompli lors des TP 4 et 5 du semestre 7 sur la peinture. Effectivement, la consigne était basée sur les expérimentations de techniques picturales où l’on pouvait varier les techniques et les supports à notre guise.C’était assez libre et l’on pouvait donc se laisser aller à quelques vagabondages expérimentales, laisser notre esprit nous amener dans l’inconnu, ou du moins se permettre quelques folies inhabituelles. Continuer la lecture de « Denis Le Hégarat Master 1 TD1 groupe 1 »

SEGOUIN Pauline M1 Groupe 1

Parfois le nom d’un objet tient lieu d’une image. René Magritte

Posées sur une table : trois feuilles de Canson noir. Sur ces trois feuilles : une bouteille en plastique vide, un pot de yaourt vide, une banane en plastique et un morceau de filet de pêche. Devant cette table, devant ces objets, devant ma feuille format raisin, devant la consigne qui veut me faire dessiner ces objets de trois façons radicalement différentes, je me sens tout à coup un peu dépourvue. Il y a, sur la table, des pinceaux et de l’encre de chine. Alors je m’en saisis et commence à dessiner ces objets. J’arrête. Dessiner : je ne suis pas très à l’aise. Alors, j’avise du papier noir, des journaux, une paire de ciseaux rangés sur des étagères. Je décide de découper ce papier coloré et des lettres dans les journaux afin de reproduire avec les caractères typographiques ce qu’il y a devant moi. Bientôt, je m’arrête : suis-je vraiment en train de dessiner ? Continuer la lecture de « SEGOUIN Pauline M1 Groupe 1 »

Film d’animation réalisé pour le salon du livre de jeunesse 2011 de Ploufragan

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Productions plastiques autour de « l’arbrécédaire  » réalisées par les élèves de CP   de l’école Louis guilloux de Plougragan (22).

Encadré par leur professeur, Céline Le Moal, les productions ont été filmées  par laurent Richard (illustrateur) et Céline Cortin .

CABAN’ART par CELLUL’ART Classe de CE2 Enseignante: Sophie EMARD-LACROIX Ecole de Boqueho -13/12/2011

Toute l’équipe de Cellul’art a reçu le 13/12/2011 les élèves de CE2 de Sophie Emard-Lacroix venant de l’école de Boqueho.

OBJECTIFS:

  1. Approche sensible des œuvres de Pascal MIRANDE par Line et Hugo

  2. Interroger la photographie

  3. Mettre en scène, en situation et en images les cabanes réalisées par les élèves de CE2
  • Atelier: « Cabanes qui se miment et/ou s’habitent… » par Maelle et Pauline


corps-cabane
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