Blog d' Arts Plastiques – Master MEEF 1er et second degré INSPE de Bretagne
Evaluation continue des Masters d'enseignement et mutualisation de pistes d'apprentissages, d'ateliers artistiques, de ressources en Arts plastiques.
Objectifs: Interrogez ces quatre opérations plastiques, langagières, cognitives et sensibles, (ci-après), au regard de votre enseignement des arts plastiques.
FAIRE (quoi, quand, pour quoi faire, comment ?)
DIRE (quoi, sur quoi, quand, comment ?)
PENSER (quoi, sur quoi, quand, comment ?)
et RENCONTRER (quoi, quand, comment, où ?) sous la forme d’un nuage de mots, images de pensée, carte mentale/heuristique, place mat etc
C’est dans cette catégorie que vous déposerez (par groupe de 4) les résultats de vos expérimentations plastiques (estampe ou cyanotype) et de vos investigations autour des programmes ( limitées aux notions de gestes/corps, support et/ou matériau:
2021-22: Eval exp plastiques et investig prog S7 (à 4)
2020-21 : cahier des charges CM programmes
2020-21 : cahier des charges CM programmes (en pdf)
Aides:
programme_arts_plastiques_cycle_3-juillet_2020
programme_arts_plastiques_cycle_4-juillet_2020
Doct 4 questions d’apprentissage cycle 3
Doct 5 questions d’apprentissage cycle 4
Doct 8 notions et réf arts (présentation)
Lexique_AP_domaines_de_pratiques
Lexique_Elements_du_langage_plastique-
Vous en ferez un retour oral réflexif, plus tard, en vous appuyant sur votre article déposé sur le blog.
Quelques cartes mentales de conception de dispositifs d’enseignement par les étudiant.e.s en Master 1 – 2020-21:
« Sur un cahier de brouillon, en marge d’une page, sur une nappe voici des dessins esquissés, des schémas qui traduisent une pensée en train de naître », la poïétique. Celle de Darwin, Goethe, Klee, Itten, … Images de pensée Par Marie-Haude CARAES et Nicole MARCHAND- ZANARTU – aux éditions RMN 2019
