TD3 Bougeard, Salomon, Yang
A partir de l’œuvre de Boltanski, nous avons choisi de travailler sur le théâtre d’ombres.
Blog d' Arts Plastiques – Master MEEF 1er et second degré INSPE de Bretagne
Evaluation continue des Masters d'enseignement et mutualisation de pistes d'apprentissages, d'ateliers artistiques, de ressources en Arts plastiques.
TD3 Bougeard, Salomon, Yang
A partir de l’œuvre de Boltanski, nous avons choisi de travailler sur le théâtre d’ombres.
Histoire fil – pour accompagner le powerpoint
Proposition de pratique artistique_Alice BLANC
Proposition de pratiques artistiques – Gwenn Bouédec
Proposition de pratique artistique – Samantha Bodros
THEME GENERAL : OBJET, ESPACE, MOUVEMENT
Le point de départ : travail sur la matière au CAUE
Au CAUE, nous avons eu à travailler avec une pelote de fil. Nous devions l’intégrer dans le paysage et prendre des photos, faire un travail sur la matière. Nous sommes parties de la pelote elle-même, de ce qu’elle est et de ce qu’on en fait normalement… et nous avons pris le parti de la dérouler au fur et à mesure et de créer des œuvres en l’intégrant dans le paysage urbain, une sorte d’urban art. Nous avons associé la ficelle avec des éléments du paysage. Elle a traversé des passages piétons, est montée dans les arbres, a descendu des marches, s’est lovée entre des tendeurs, a rencontré un chien, des gens…
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Ce projet a été réalisé dans le cadre du TP3 d’Arts Visuels du semestre 8 intitulé « Volumes ».
Ma réalisation aborde les notions de « Volume », « Espace » et « Lumière » des ateliers 3 et 4 proposés pour ce TP. C’est d’abord l’Atelier 3 que j’ai voulu expérimenter. Elle correspond à la consigne de cet atelier dans le sens où la sculpture est suspendue dans l’espace par un fil de pêche. Le matériel utilisé tel que le fil de fer rentre aussi en compte dans l’atelier 3. Mais puisque j’ai ajouté la notion de lumière pour obtenir le jeu d’ombre sur le fond blanc, cette réalisation tient également de l’Atelier 4.
Je présente ici mon travail effectué dans le cadre du TP sur l’objet. J’ai mêlé les contraintes « Un objet qui sort du support » et « un objet haut en relief ».
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