Situation d’enseignement autour de la gravure_Moilou Maxime

Comment en gravure, peut-on traduire graphiquement la lumière?

Situation d’enseignement autour de la gravure PDF

Kitchen litho

KitchenLitho

Vous aurez besoin:

Papier aluminium
Support
Pastel gras (ou crayon litho ou savon ou marqueur)
Coca Cola
Huile
Essuie-tout
Éponge
Encre pour gravure (grasse)
Presse pour gravure (ou cuillère)
Papier

La marche à suivre est détaillée dans le document PDF ci-dessous

KitchenLitho

Amusez vous bien !

Image unique, image multiple (GRUET Mathieu, LAMBORION Roxane, RIVIERE Sabrina)

De la figuration à l’abstraction, en passant par des manipulations de l’image.

Carte heuristique

Image unique, image multiple

Proposition pédagogique

L’idée initiale commune du travail mené en volume est l’économie de moyens par le choix les matériaux : le carton pour l’un, les vêtements pour l’autre. Assez rapidement, en expérimentant les possibilités de ces matériaux, des enjeux communs se sont également dessinés : la production à l’échelle 1, le travail collectif, le travail en extérieur. Nous avons alors défini ensemble une contrainte : l’objet produit doit pouvoir abriter.

Présentation abris

Écrit par Pauline Desmoulières et Mathias Terenzani-Musialek

La dream team de l’estampe

Pratiques orientées métier estampe dossier estampe final f.compressed

Questionnement: les effets du geste et de l’outil: les qualités plastiques et les effets visuels

ANTILE Angéla

BRICET Maéva

LE QUILLEUC Paula

CYCLE 3 ET 4

Notions: Outil/ Support/ Matière/ Lumière

Tout d’abord, nous avons expérimenté la technique relative à l’estampe, notamment la gravure et toutes ses déclinaisons telles que l’empreinte, la gravure sur plaque d’aluminium, sur du carton, du rhodoïde, sur linoléum et sur bois.

Nous nous sommes confrontées à des problèmes liés à la technique avec ce qui fonctionne ou pas. De cela a découlé une seconde idée, comment réutiliser ces images obtenues ? Comment prolonger notre réflexion sur la matière et l’outil ? Nous avons alors décidé d’intégrer la pratique du numérique par retouche de photographie, ce qui offre une seconde lecture à nos impressions préalables ainsi que de nouvelles qualités graphiques et de textures.

Nous sommes fières de vous présenter: les découvertes insolites de la dream team de l’estampe !!!!

Pratiques orientées métier estampe

Le geste et la matière ! (Adrien Guigon – Atelier Volume)

Comment transformer la matérialité d’un volume par le conditionnement du geste et l’utilisation d’outils spécifiques?

C’est en cherchant de multiples matériaux que je me suis intéressé à une boite remplie de Kapla. L’utilité de ce petit multiple en bois rectangulaire était, en toute logique, idéal pour la construction de volume.

J’ai donc très vite opté pour ces matériaux environnants, qui me permettraient de construire un volume « simple » constitué d’un matériaux unique. Le Kapla s’est donc trouvé à moi (guidé par les matériaux) me rappelant des souvenir d’enfance. Cette notion de mémoire (objet rémanent) chaleureuse et réconfortante me confirma dans le choix de ce matériaux…

Téléchargez le dossier complet ici :LE GESTE ET LA MATIERE (ATELIER VOLUME)

Atelier Estampe : Chapelier Laura, Desvaux Marie, Hurel Marine

Pour consulter l’article, cliquez sur le lien.

projet-de-pratique-orientees-metiers-support

projet-pedagogique-support

L’article présente d’abord le déroulement des ateliers orientés métiers sur l’estampe et ensuite la piste du projet pédagogique.

Projet pédagogique pour le cycle 3 et plus particulièrement pour une classe de 6ème.

Les axes du programme abordés :

La représentation plastique et les dispositifs de présentation
La matérialité de la production plastique et la sensibilité aux constituants d’une oeuvre

Le projet pédagogique n’est pas définit dans son ensemble puisque sa continuité se retrouve dans le projet pédagogique qui s’articule autour des programmes. Nous avons donc fait le choix de lier les pratiques orientées métiers et le projet en rapport au programme.