Blog d' Arts Plastiques – Master MEEF 1er et second degré INSPE de Bretagne
Evaluation continue des Masters d'enseignement et mutualisation de pistes d'apprentissages, d'ateliers artistiques, de ressources en Arts plastiques.
Montage-vidéo réalisé à partir de diapositives projetées.
Chaque diapositive fabriquée à partir de rhodoïd, contenait[ des matières grasses et colorées. La chaleur du projecteur diapositive, diffusant, fondant, mixant…ces matières végétales.
Bon voyage…
Travail réalisé par Line en M2 pour le crpe 2012/2013.
1. Description/Explication/Référence artistique
Dans le cadre du tp n°3 d’Arts Visuels ayant pour sujet le(s) volume(s), et dont les objectifs étaient d’appréhender et de questionner par la pratique plastique, j’ai choisi le 4ème atelier proposé, à savoir : « Volume et lumière ».
Cette notion m’a ainsi amenée à réaliser la production suivante avec un papier blanc épais découpé et plié pour réaliser le bâti, que j’ai disposé sur une surface plane et éclairée à l’aide d’une lampe de poche.
C’est sans doute, en partie notre visite au Conseil d’architecture, d’urbanisme et de l’environnement (CAUE) de Saint-Brieuc, qui a inspiré mon travail, et notamment l’exposition du plasticien Olivier Thuault dont le choix a été de revisiter l’architecture en créant Trucville. Trucville est une ville miniature qui réunit un ensemble de maquettes en carton jouant sur le détournement et en développant les notions d’espace et de volumes.
Continuer la lecture de « M1 – TP4 – Chann Le Baraillec – Da noz »
Lors de la visite de l’exposition Trucville d’Olivier Thuault au CAUE, nous avons eu l’occasion de voir des travaux en volume (Cinq), des animations vidéo et des dessins. Des thèmes transversaux apparaissent dans ses œuvres: les paysages urbains, l’architecture, la mutation de l’espace urbain… L’artiste interroge la notion de volume mais aussi de mouvement.
A l’occasion de la visite de l’exposition, nous avons réalisé des croquis des volumes d’Olivier Thuault, des variations sur un même bâtiment appelées Cinq . J’ai pour ma part choisi de reprendre ce croquis comme point de départ, incitation, au TP3 sur les Volume(s).
Continuer la lecture de « L’amaquette – Chloé Le Fralliec – M1-TP2-G4 »
Le vernissage de l’exposition de Peter Johnson, s’est déroulée le Jeudi 7 Mars 2013 à 18H à la galerie d’art à vocation pédagogique du site de l’IUFM de Saint-Brieuc.
Photographe anglais vivant en Bretagne, Peter focalise son regard sur les différentes surfaces de l’eau: Etang, source, fontaine, ruisseau, canal. Autant de lieux d’explorations où se révèlent les actions de la lumière et ses incidences sur l’eau et où la photographie tente de capturer des lignes lumineuses, des ondulations chromatiques et graphiques.
Le lendemain, il est intervenu auprès des étudiants en Master 1, en présentant les enjeux de son travail et des exploitations pédagogiques de sa démarche artistique.
L’exposition sera visible du 7 Mars au 3 Avril 2013
Il a déjà présenté en octobre 2012, l’intégralité d’un projet intitulé « 54 yeux », mené en partenariat avec l’abbaye de bon repos et soutenu par la DRAC auprès de 27 élèves de CM1 CM2 de l’école publique de Gouarec
Contact Tél.02.96.26.06.92 ou couriel paj.2554@gmail.com
Marie-José Morice, Master 1, groupe 1
Titre : OVNI, Objet Valorisé Naturellement de l’Intérieur…
Technique :
Tambour de machine à laver mis en lumière de l’intérieur.
Plaque d’aluminium : épaisseur :1 mm, largeur : 80 cm, longueur 100 cm.
Peinture vitrail
Tambour de machine à laver en inox, et batteur électrique industriel transformé en lampe à l’intérieur du tambour.
Sujet : Continuer la lecture de « OVNI Objet Valorisé Naturellement de l’Intérieur »
Je présente ici mon travail effectué dans le cadre du TP sur l’objet. J’ai mêlé les contraintes « Un objet qui sort du support » et « un objet haut en relief ».
Démarche : Continuer la lecture de « DAUTRICHE Isabeau, M1, TD1, Gr1, Puzzle(s), TP « objet » »
I/ Description/ Mise en relation/ Argumentations.
J’ai réalisé ma production dans le cadre du TP « GRAVURES et IMPRESSIONS », lors de la visite des élèves de cycle 2. Le but était de les assister dans leur travail de production en leur donnant les outils nécessaires, en les guidant, en les faisant réfléchir.
La réalisation de la production s’est déroulée en trois étapes :
Procédé:
Montage photographique (temps de pose par image de 30 secondes prise avec un appareil photo réflex numérique). source lumineuse: mini-lampe laser.
Principe: Le sujet bouge durant la prise de vue.
Fanny BERTHELOT
Procédé: Suites d’images fixes montées sur Windows Movie Maker par Michael Kerdraon (M1- gr3).
Prises de vues réalisées en pose longue – choisir le mode manuel (temps de pose entre 5 et 10 secondes) dans le menu de l’appareil photo.
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Silence, moteur, action…
Pascal BERTRAND