Situation d’enseignement, Roxane Deloutre, Lucie Godefroy, Lucie Plat
Nous avons élaboré cette séquence d’enseignement à partir des notions suivantes: corps, matière, espace.
Les élèves seront amenés à se questionner sur les dispositifs de représentation, les qualités physiques des matériaux et sur la relation du corps à la production artistique.
Incitation: “ Autoportrait ”, l’image de mon image.
pdf-Concevoir une situation d’enseignement
Richard Hamilton, Just what is it that makes today’s homes so different? 1992
Concevoir une situation d’enseignement Amera Le Luhandre & Nathalie Vieilleville
Nous vous proposons une séquence d’apprentissage en deux séances qui permettra d’explorer les notions de matières, d’outils et de gestes.
Situation d-enseignement Amera- Nathaliepdf
Questions d’enseignement:
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- Comment adapter son geste à l’outil?
- Comment adapter son outil, son geste en fonction d’un effet recherché?
- Outils :
- Gestes:
- Corrections à faire:
Le projet LEM _ Leena – Elora – MorganeR
L’envie fondamentale est de travailler sur la notion de temporalité,d’évolution d’une forme et de la matière avec son environnement. Le souhait est de se tourner vers des matériaux de l’ordre du biodégradable. Rapidement les projets s’orientent vers une installation en extérieur au sein de l’ESPE, pour rendre visible et accessible le travail au travers d’un parcours. Les projets se rejoignent notamment dans l’idée d’évolution, de changement,de métamorphose provoqués par les différents facteurs extérieurs. La question de la documentation semainière ou mensuelle est également évoquée.
Carnet de bord-atelier-volume-leena-szejwach
Atelier photographie Nathalie.V, Marion.L, Baptiste.P
Cet atelier nous a permis d’envisager des techniques de production d’images photographiques et de monotypes, abordables dans des classes de cycle 3,4 et au lycée. Ces sessions nous ont permis d’expérimenter les potentialités de ces dispositifs.
Nous avons mis en avant 3 notions à travers ces expérimentations, la matière, l’abstraction/figuration et enfin la lumière/temps.
Les notions abordées dans l’atelier sont développées et mises en lien avec les programmes des cycles 3 et 4.
Un carnet de bord ainsi qu’une proposition de séance en cycle 4, sont proposés dans le pdf ci-joint : atelier photo pdf
Estampe : mouvement, narration, mutation.
Rodolphe Levilain – Morgane Boussion – Yola Penloup
Après nos différentes expérimentations individuelles d’estampe, nous nous sommes rendus compte en observant nos pratiques, que la narration et le mouvement étaient au cœur de nos productions. Nous avons donc abordé cette problématique: comment mettre en mouvement, raconter une histoire avec des images imprimées, avec l’aide d’une ou plusieurs matrices. Pour y répondre, nous avons créé un folioscope, à l’aide de trois matrices, pour donner une illusion de mouvement et créer une narration.
Lien PDF : Mouvement, narration, mutation
Lien PDF : Carnet de bord
Photographies :
Matrices pour la réalisation Folioscope
Expérimentations :
Yola Penloup Morgane Boussion Rodolphe Levilain
Lecture du Folioscope
CRPE epreuve orale d’admission en Arts plastiques ou Histoire des arts
Quelques conseils généraux sur educ.gouv.fr:
Quelques conseils spécifiques sur le contenu de votre dossier:
dossier- CRPE – conseils (diaporama)
Attentes jury crpe + objectif-moyen et but
Exercices demandés ( à faire sur vos ordis, en faisant apparaître les élements choisis de départ(deux oeuvres et une question) et en les complétant par d’autres questions d’enseignement, extraits et notions du programme des autres cycles. Vous hiérarchirez ces nouvelles questions, puis tenterez de rédiger une problématique puis de la transposer en situation d’apprentissage :
Doct 8 notions et réf arts (présentation)
Doct 8 notions et réf arts (présentation) en version modifiable
Une lecture incontournable: Arts plastiques oral/admission CRPE – DUNOD Editeur – par Evelyne Goupy. Ouvrage à vous procurer en pdf sur :https://www.dunod.com/prepas-concours/arts-plastiques-oral-admission-crpe-2020-2021
à acheter au format papier ou à emprunter à la B.U.
Quelques exemples de dossiers en Arts plastiques:
Dossier CRPE AV_C ROBERTY papier GS 2015
Dossier CRPE AV dessiner avec des ciseaux en CP 2014
Dossier CRPE AV cinéma CP M.Capdeviole
DOSSIER CRPE graphisme-calligraphie cycle 3Tesnier Chloé
Dossier CRPE le toucher cycle 3 N Falézan
Créer un livre animé au cycle 1 modifié
Matière-assemblage -cycle 2 – Mandeville M.arion CRPE – 2015
Dossier HDA – Sophie Bouchez objets arts cycle 3 – 2015
Quelques rapports de jury des années antérieures:
rapport-jury-de22-a-29-crpe-2016
Rapport de jury – CRPE 2017 surligné
Rapport_jury (p 14 23 et 24) CRPE_2018_Nantes
Autorisation – droit à l’image à faire signer par les parents avant de filmer vos élèves lors du stage de pratique accompagnée:
Situation d’enseignement autour de la gravure_Moilou Maxime
Comment en gravure, peut-on traduire graphiquement la lumière?
restitution des ateliers suivis par les Master MEEF 1 Arts Plastiques – Octobre 2018
Enjeux: Interroger différentes techniques de l’estampe (gravures – frottages – empreintes – traces- eau forte…). Comment faire de la photographie sans appareil photo (cyanotype – sténopé ) + monotype. Questionner le volume (feuille de papier – argile…) et sa présentation dans l’espace (in-situ – plein-vide – installation…)
Formateurs: Fabrice ANZEMBERG – Philippe HARNOIS et Pascal BERTRAND
les constituants plastiques d’une oeuvre
Petit pense-bête parcourant l’ensemble ( ou presque) des constituants plastiques d’une oeuvre d’art:
Exemple pour le mot Espace:
De différentes natures : architectural – fermé/ouvert – fictif/réel – fictionnel – fini/ infini – imaginaire – immatériel –
interactif – mental – naturel – plein/vide – physique – réel – représenté – sonore – suggéré – urbain – virtuel
agencement – air – ambiance – aménagement – anti-forme (espace entre les formes) – apesanteur – atelier – bidimensionnel –
centre – champ – composé – construction – creux – dimension – distance – environnement – étendue – frontière –
horizontalité – in situ – ligne d’horizon – limite – lointain – médian – mesure – milieu – module/ modulable – mouvant –
ordonné – organisé – orientation – parcours – paysage – perspective – pesanteur – plan – planéité – plongée/contre plongée –
point de vue – position – profondeur – site – structuré – espace/temps – tridimensionnel – verticalité
PDF à consulter: Constituants d’une oeuvre
Methodologie_d’analyse_d’oeuvres
Approches d’une oeuvre – PPIS: Plastiques – Procédurales – Iconiques – Sémantiques: analyse plastique oeuvre Philippe