Prise de contacts – se présenter – ressemblance – vraisemblance- réel – fiction -narration – mise en scène

Deux petits « exercices » pour faire connaissance avec le groupe ou avec vos élèves,  pour désacraliser l’oeuvre d’art et le rapport entretenu avec elle:

Atelier flash pour parler de vous

Dialogue avec une O.A.

Gloria FRIEDMANN - G7 - 1997

        Gloria FRIEDMANN -G7 – 1997 – maison rouge Bastille Paris

 

Deux petits tours d’horizon du portrait photographique des origines à nos jours:

Portraits photographiques contemporains-DAAC-Grenoble 2010

Le portrait photographique – jalons péda ac-Nice

 

modifier les sous-titres d’un extrait de film… apprendre en s’amusant

Sur remexito.fr, une plateforme en ligne permet de changer les sous-titres d’extraits de films:

l’occasion de travailler autrement des compétences langagières et numériques avec vos élèves…

Ici, une modification rudimentaire par les sous-titres, d’une scène culte de Taxi Driver de F.F. Coppola en 1976.

Le fameux monologue de R. De Niro face à son reflet dans la glace, « you talking to me – tu me parles » est détourné en « tu veux ma photo »…

http://www.remixito.fr/tv-cinema/scene-culte/taxi-driver/tu-veux-ma-photo-9.html

 

 

Atelier dessin avec Bénédicite Klene, artiste chroni-croqueuse…

Quelques photos prises sur le vif lors de l‘atelier – recontre autour du dessin avec Bénédicte Klene, artiste chroni-croqueuse:  https://benedicteklene.com/about/  et la promo de Master MEEF 1 Arts Plastiques.

Dans l’ESPE de Rennes,  deux collectes de petits riens…Le lundi 13 Février 2017

L’une sur petit carnet, au format leporello, feutres 4 pointes, l’autre  sur rhodoïd transparent, feutre permanent.

Une mise en commun dans la galerie EC’ART,  des échanges avec l’artiste, des liens avec des questions d’apprentissages et les programmes en vigueur ont eu lieu.

 

Expositions -restitutions du dernier semestre 2016 à la galerie d’art à vocation pédagogique (Espace EC’ART) de RENNES

Les M2 PLC arts pla
          Les M2 PLC arts pla…

 

Les M1 PLC arts pla…

 

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Lucas Grandin

Symphonie pour 25 platines

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Les M1 PE…

exploitations pédagogiques d’une visite d’ institutions culturelles (FRAC – Musée des Beaux-arts et La Criée)

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Dadsc05461ns le cadre de la biennale d’art contemporain de Rennes,  les étudiant(e)s en master MEEF 1 Arts Plastiques ,se sont rendus avec nous, au FRAC, aux Beaux-Arts ainsi qu’à la Criée. En voici les grandes lignes:

L’exposition « Incorporated » s’interesse aux affects provoqués par la soumission prolongée de nos vies aux idéologies et technologies régies par l’économie. la dissolution des frontières entre privé et public, entre singularité et commun, le sentiment d’impuissance, de dépossession, reflètent les préoccupations des artistes présentée(e)s

Suggestions de lecture:

dossier pédagogique de qualité, rédigé par l’équipe éducative du LaM (lille métropole musée d’art moderne) en 2011. La perception des oeuvres est questionnée à travers différents artistes, dont la poésie plastique interroge leur vie, leur place dans le monde…  L’oeuvre protéiforme d’Anna OPPERMANN (1940-1993) y est également commentée: habiter-poetiquement-le-monde

Sylvie RENO , la pro… du carton…

Le Frac Bretagne à Rennes possède son bagage de Berlin

Le Bagage (Ich Habe noch einen Koffer in Berlin) 2003
Carton ondulé
Pièce crée pour l’exposition « Eins, Zwei, Drei… » dans la Guestroom de la Galerie Loop à Berlin, 3ème volet du projet A designated Heart Head Project, monté par Sabine Mohr à Hambourg, Sylvie Réno à Marseille et Juro Grau à Berlin
Collection Frac Bretagne

http://www.documentsdartistes.org/artistes/reno/repro3.html

Un dispositif d’enseignement à tester, en cycle 3:

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Variables didactiques et questionnements :

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Productions plastiques et questionnements didactiques des Master MEEF 2 Arts Plastiques:

Proposition de Fabrice Anzemberg, en classe de 5ème : « ça cartonne »:

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Travaux d’élèves de 5ème:

 

BIENNALE D’ART CONTEMPORAIN de RENNES

Douard David au Frac
David DOUARD

Incorporated!
5e édition des Ateliers de Rennes – biennale d’art contemporain
1er octobre – 11 décembre 2016

« Incorporated! propose une image arrêtée, celle d’un monde régi par l’économie, par les crises instituées en système, par les flux d’information, et dont les contours deviennent sans cesse plus flous : technologies et relations, consommateurs et produits deviennent interchangeables, et les frontières qui séparaient l’individu et le collectif, le privé et le public, le singulier et le multiple, se sont depuis longtemps dissoutes ».   François PIRON directeur artistique

http://www.lesateliersderennes.fr/les-editions/incorporated/le-projet/la-5e-edition

Deuxième émission toute numérique sur FRANCE CULTURE, dans l’émission nouvelles vagues à écouter,  avec le plasticien David Douard, né en 1983, présenté au FRAC Bretagne, qui travaille sur l’anonymat, la circulation de la parole sur Internet et la mobilité de l’image à l’ère numérique. On y entend notamment Robert FILLIOU parler du raté en art…

http://www.franceculture.fr/emissions/les-nouvelles-vagues/tout-numerique-25-reseaux-artistes

L’esprit du BAUHAUS au musée des arts décoratifs à Paris du 19 octobre 2016 au 26 février 2017

« Architectes, sculpteurs, peintres, tous nous devons retourner à l’artisanat » écrit l’architecte Walter Gropius dans son manifeste du Bauhaus.

Fondé en 1919 à Weimar, dissout en 1933 à Berlin face à la montée du nazisme, le Bauhaus est une école d’enseignement artistique qui s’est imposée comme une référence incontournable de l’histoire de l’art du XXe siècle. Elle a été créée par Gropius pour rendre vie à l’habitat et à l’architecture au moyen de la synthèse des arts plastiques, de l’artisanat et de l’industrie.

sans titre
sans titre

Le musée des Arts décoratifs rend hommage à l’esprit du Bauhaus à travers plus de 900 oeuvres, objets, mobilier, textiles, dessins, maquettes, peintures, replacés dans le contexte de l’école et témoignant de l’extrême richesse des champs d’expérimentation. L’exposition aborde en préambule le contexte historique et les sources qui ont permis au Bauhaus de voir le jour, pour inviter ensuite les visiteurs à suivre toutes les étapes du cursus des étudiants dans les différents ateliers. Elle se clôt par une invitation à l’artiste Mathieu Mercier dont le regard porté sur les œuvres de ses contemporains (artistes, designers, plasticiens, créateurs de mode) témoigne de la permanence et de la vivacité de l’esprit du Bauhaus.

 

http://www.lesartsdecoratifs.fr/francais/musees/musee-des-arts-decoratifs/actualites/expositions-a-venir/design/l-esprit-du-bauhaus/

 

La ville – L’architecture : sensibilisations auprès des élèves

Prendre conscience du caractère omniprésent de son environnement construit.

Comprendre l’espace par une approche sensible (sensorielle, émotionnelle, affective) et par des clefs d’observation.

Etablir des liens entre le ressenti d’un espace (vécu-perçu et conçu) et son écriture architecturale.

Comprendre les interactions entre soi et l’espace

 

 

Aborder la ville comme objet interdisciplinaire d’apprentissage dans le premier degré: 

Enseigner la ville par Hardouin Magali

 

La ville en origami – publicité de la banque postale:

Glossaire sur l’Architecture par le CAUE du 92:

glossaire architecture CAUE 92

La maquette dans le métier d’architecte:

maquette et métier d’architecte BD[1]

La maquette chez les artistes plasticiens:

la maquette chez les artistes plasticiensBD[1]

Dossier pédagogique de la galerie du Dourven autour de l’exposition TRUCVILLE, ville miniature et rêvée en 2013:

dp_maquette artistes expo trucville

Travaux  du plasticien Olivier THAULT:
« Je développe depuis plusieurs années un travail artistique abordant pour l’essentiel des notions d’ espaces, d’ urbanisme
et d’ architectures. Ces idées sont traitées avec divers moyens. Le travail peut prendre la forme de dessins, volumes, vidéos, photographies où encore d’installations in-situ. Les films rendent compte de déplacements et d’observations:
Villes en mutation, démolitions, circulations…:

O_Thuault_dossier_2012   (visionner également ses vidéos et installations:

et voir l’intervention de professeurs des écoles dans la ville…à partir d’une pelote de ficelle ou d’un rouleau de scotch ou celle réalisée auprès d’élèves de CM2 (ds dossier archi-maquette)

Montage galathée 2007

Autres approches par la pratique de la ville à l’époque de la révolution industrielle

archi-pratiques-structures-19e s

ou, à partir du  centre Georges Pompidou de Renzo PIANO et richards ROGERS – de 1971 à 1974:

 

sur la piazza
sur la piazza

http://mediation.centrepompidou.fr/education/ressources/ENS-architecture-Centre-Pompidou/comment_ca_fonctionne/p1.htm

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Autour de l’architecture industrielle au XIX e siècle:

Glossaires – pistes pédagogiques au cycle 3 et 4 des nouveaux programmes de 2016:

archi-pratiques-structures-19e s

Voir aussi le projet caban’art avec une classe de CE2 (sur le blog) en lien avec le travail photographique de pascal Mirande