« La Présence et l’Absence » Exposition du site d’expérimentation artistique de Bazouges-La-Pérouse.
Texte d’introduction à l’exposition: exposition
presentation Bazouges Philippe Collin
laurent Huron, poète: laurent Huron – le marcheur
Ateliers de pratiques plastiques réflexives proposées aux master MEEF 1 arts Plastiques , à partir de l’approche poétique
de laurent Huron:
2018-11-05_Proposition_Laurent
ou de moi-même:
contacts:
phicollin@wanadoo.fr
pascal.bertrand@espe-bretagne.fr
philippe.harnois@club-internet.fr
magali.bigaud@espe-bretagne.fr
Journée atelier danse avec Thierry Micouin / Améra, Baptiste, Maël, Charly, Roxane, Céline, Morgane + Leena et Marie
Dans le cadre des pratiques partenariales : journée passée avec le danseur Thierry Micouin pour un atelier découverte danse et travail sur les gestes de l’enseignant et l’appropriation de l’espace de la classe.
PARTIR D’UNE OEUVRE POUR ÉLABORER UNE SÉQUENCE DE COURS *2
Élaboration de dispositifs visant à exploiter les temps de rencontres entre œuvres et élèves, réalisés par les M2 – PLC – Arts Plastiques à partir d’œuvres issues de l’artothèque de Vitré.
Partir d’une oeuvre secondes expérimentations ESPE Rennes
Ludivine Radegonde
oeuvres présentées de l’Arthotèque de Vitré: catalogue en ligne disponible sur: http://www.cnap.fr/artotheque-de-vitre
Atelier Photo – Surcin Julie
Ateliers -rencontres sensibles – Biennale d’art contemporain – Courrouze Oct 2016
Master MEEF 2 -second degré -Arts et Lettres.
Approches sensibles -rencontres -dialogues avec les oeuvres de Michel François. Ateliers – explorations – pratiques plastiques puis transpositions didactiques.
Protocoles: laissez-faire-2016-michel-francois
Pratiques engagées:
Apports didactiques et transpositions pédagogiques proposées par les stagiaires:
comment-aborder-une-oeuvre-dart-par-une-approche-sensible-non-verbale
Consulter également l’article d’Etienne, de Lucile et de Camille daté du 23/112016 (même catégorie Histoire des arts et pratique artistique)
Missions données à des classes de 5ème:
cartographier-lexposition-5eme-phil-collin
Outils de méthodologie dans l’approche d’une oeuvre:
pistes-peda-au-musee-analyser-une-oeuvre-copie
En écho à ce travail basé sur l’entropie, la transformation des matériaux, la métamorphose des éléments, voici une vidéo de Fischli and Weiss « le cours des choses »:
Consulter également l’article de 2015, sur la galerie d’art à vocation pédagogique de Rennes (à partir des estampes de l’Artothèque)
Résidence d’artiste au gymnase de l’ESPE – Thierry MICOUIN danseur-chorégraphe et le musée de la Danse – 2018-19
Journée au Phakt et à la Criée : Géraldine Rabadeux, Luc Borthayre, Angèle Mayeux, Camille Savérat, Milène Goulet
Nous avons visité Le Phakt et la Criée, deux lieux d’art contemporain à Rennes, afin de découvrir deux expositions.
Je vous invite à prendre directement connaissance du PDF ci-dessous pour en savoir plus :
Luc Borthayre, Milène Goulet, Maxime Moilou
Questionnement : Que dit un objet de son utilisateur ? Que dit-il de ses caractéristiques physiques ?
Incitation : Vous êtes tombés par hasard sur un objet étrange.
Consigne : Il s’agit d’un assemblage d’éléments peints. Réfléchir à l’utilisation et à l’origine de cet objet, puis le fabriquer.
Contrainte : Les caractéristiques physiques du propriétaire doivent transparaître au travers de l’objet, sans que l’extraterrestre ne soit représenté.
Cette séquence destinée au cycle 4 (4e et 3e) questionne des notions comme la matière, la forme et la couleur.
Lien vers le .pdf de la séquence : Situation d’enseignement – Luc Borthayre, Milène Goulet, Maxime Moilou.
Visite du PHAKT et de LA CRIÉE : N.Clémence, G.Lucie, A.Madina et G.Sarah.
Nous avons passé la journée du mercredi en visite.
Le matin, nous étions au Phakt où nous avons découvert l’exposition de Katia Kameli « Stream of stories, chapitre 5 » qui nous plonge dans l’univers des fables.
L’après-midi, nous nous sommes rendu à la criée, afin de découvrir l’exposition de Meriem Bennani, qui nous émerge dans ses projections.
Ce travail a été réalisé par NEJAR Clémence, GODEFROY Lucie, AKHMADOVA Madina et GASNIER Sarah.
Lors de la visite du PHAKT nous avons réalisé une séance pédagogique en groupe, cette séance se trouve dans un autre article en commun avec Nathalie.V et Léa.C
Vous trouverez ci-dessous les pdf de ces deux visites.